بعض سمات الشخصية اللازمة لنجاح تفريد التعلم القائم على استراتيجية كيلر في التدريس
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، شكري سيد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 11 , ع 43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
1993
|
| الشهر: | الربيع |
| الصفحات: | 48 - 99 |
| DOI: |
10.34120/0117-011-043-003 |
| ISSN: |
1026-9576 |
| رقم MD: | 7831 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| ISSN: |
1026-9576 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
4161 |
عناصر مشابهة
-
نظام التعليم الموصوف للفرد : استراتيجية مقترحة لتنفيذ مساقات تصميم الوسائل التعليمية التعلمية و انتاجها في كليات العلوم التربوية
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2002) -
التعلم الذاتي ومتغيرات العصر
بواسطة: حسن، محمد صديق محمد منشور: (1995) -
تأثير برمجية تعليمية باستخدام استراتيجية كيلر لتفريد التعليم على نواتج التعلم في كرة السلة
بواسطة: عفيفي، مي طلعت طلبة منشور: (2013) -
استخدام التعليم المفرد بالرزم التعليمية في التعليم والتعلم
بواسطة: نشوان، يعقوب حسين حسين منشور: (1994) -
دراسة تحليلية لبعض أنماط التعليم الفردي وإمكانية استخدامها في تدريس الرياضيات
بواسطة: المليجي، رفعت محمد حسن منشور: (1987)
