بعض سمات الشخصية اللازمة لنجاح تفريد التعلم القائم على استراتيجية كيلر في التدريس

المصدر:	المجلة العربية للعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	أحمد، شكري سيد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 11 , ع 43
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	1993
الشهر:	الربيع
الصفحات:	48 - 99
DOI:	10.34120/0117-011-043-003
ISSN:	1026-9576
رقم MD:	7831
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	التعليم الذاتي \| التعليم الجامعي \| التعليم الفردي \| طرق التدريس \| التحصيل الدراسي \| استراتيجية كيلر \| التعليم الجمعي \| البيئة التعليمية \| المشكلات التدريسية \| الوسائل التعليمية \| الاستراتيجيات التربوية \| الحاسوب والتعليم \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| علم النفس \| الشخصية \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

97

LEADER	01526nam a22002057a 4500
001	0025060
024		\|3 10.34120/0117-011-043-003
044		\|b الكويت
100		\|9 68883 \|a أحمد، شكري سيد محمد \|e مؤلف
245		\|a بعض سمات الشخصية اللازمة لنجاح تفريد التعلم القائم على استراتيجية كيلر في التدريس
260		\|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي \|c 1993 \|g الربيع
300		\|a 48 - 99
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 4161
653		\|a التعليم الذاتي \|a التعليم الجامعي \|a التعليم الفردي \|a طرق التدريس \|a التحصيل الدراسي \|a استراتيجية كيلر \|a التعليم الجمعي \|a البيئة التعليمية \|a المشكلات التدريسية \|a الوسائل التعليمية \|a الاستراتيجيات التربوية \|a الحاسوب والتعليم \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a علم النفس \|a الشخصية \|a التقييم التربوي
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 003 \|e Arab Journal for the Humanities \|f Al-Maǧallaẗ al-’arabiyyaẗ li-l-’ulūm al-insāniyyaẗ \|l 043 \|m مج 11 , ع 43 \|o 0117 \|s المجلة العربية للعلوم الإنسانية \|v 011 \|x 1026-9576
856		\|u 0117-011-043-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31166869 \|a HumanIndex \|d 2014-06-17
999		\|c 7831 \|d 7831