| LEADER |
02645nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0162957 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a جودة، مصطفى عطية جمعة
|g Gomaa, Mostafa Attiaa Jumaa
|e مؤلف
|9 204785
|
| 245 |
|
|
|a دروب القراءات النقدية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الإسلامي العالمية
|c 2017
|g مارس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 4 - 7
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض دروب القراءات النقدية. وأشارت الدراسة إلى ثلاثة دروب للقراءات النقدية. تناول الدرب الأول قراءة نص إبداعي مفردا كان أو نصوصا أو كتابا وفيه، أن هذا النهج مهم ومطلوب ونحتاجه بشدة، من أجل مناقشة وتقويم النص الأدبى وإرشاد المبدع والقارئ من أجل تسليط الضوء على نصوص بعينها، وتقنيات مبتدعة، فتكون الدراسة هنا أشبه بضوء المصباح عندما يتركز على بقعة معينة من أجل إيضاح تفاصيلها بكل ما فيها. وأوضح الدرب الثاني قراءة مجمل أعمال المبدع، سواء أكان حيا أم متوفى، وهذا مطلوب، بل يحتاج إليه كل سنوات عديدة، وبين الدرب الثالث وهو نقد النقد، أو النقد على النقد، ونعنى به: مناقشة ما يدور من نقد مطروح، مكتوبا كان أو شفاهيا، وهو من الأهمية بمكان، لأنه إرشاد للناقد ومراجعة لما قال، وإرشاد للمبدع، حتى لا يظن أن ما طرح هو حكم نهائي لا خلاف عليه. واختتمت الدراسة بتساؤل متى يكون لدينا حياة نقدية حقيقية، تتفاعل فيها الدروب الثلاثة، بحوارات عقلانية، تنأى عن الأهواء، وترتفع إلى أخلاق المثقفين المثلى، وتضع نصب عينيها أن النقد هو الجناح الآخر للإبداع؟. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a النقد الأدبى
|a القراءات النقدية
|a القدرات الإبداعية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Literature
|6 Islamic Studies
|c 002
|l 093
|m مج24, ع93
|o 0720
|s الأدب الإسلامي
|t Islamic Literature
|v 024
|
| 856 |
|
|
|u 0720-024-093-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 783167
|d 783167
|
