ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







القيادة التحويلية لدى المشرف الأكاديمي وعلاقتها بتنمية الأداء المهني لطلاب التدريب الميداني

المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، سها حلمي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع56, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 346
رقم MD: 783226
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على القيادة التحويلية لدى المشرف الأكاديمي وعلاقتها بتنمية الأداء المهني لطلاب التدريب الميداني. استخدم البحث منهج المسح الاجتماعي الشامل. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلاب الخدمة الاجتماعية المستوى الثالث والرابع بقسم الخدمة الاجتماعية كلية الآداب جامعة صنعاء. كما تمثلت أداة البحث في إعداد مقياس القيادة التحويلية، وتضمن خمسة أبعاد، وهما (التأثير المثالي، والدافعية الإلهامية، والاعتبار الفردي، والاستثارة الفكرية، والتمكين). وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة عكسية بين سمات وخصائص القيادة التحويلية والمتمثلة في (الجاذبية (التأثير المثالي) -الدافعية الإلهامية-الاعتبار الفردي-الاستثارة الفكرية-التمكين) والفرقة الدراسية (الثالثة-الرابعة). كما أوضحت النتائج أن أولى أبعاد القيادة التحويلية لدى المشرفين الأكاديميين بقسم الخدمة الاجتماعية-كلية الآداب-جامعة صنعاء هي الجاذبية (التأثير المثالي) يليها في الترتيب الثانى بعد (التمكين) وفى الترتيب الثالث بعد (الدافعية الإلهامية) ثم في الترتيب الرابع بعد (الاستثارة الفكرية) وفى الترتيب الأخير بعد (الاعتبار الفردي). وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة العمل على إكساب مشرفي التدريب الميداني مهارات القيادة التحويلية لتصبح جزءاً من سلوكياتهم الإشرافية، حيث أنها تساعد على تطوير العملية الإشرافية بعيداً عن الأنماط التقليدية في الإشراف. والعمل على تنمية وعى المشرفين الأكاديميين في الخدمة الاجتماعية بأهمية ممارسة القيادة التحويلية من خلال الندوات والمحاضرات وورش العمل المختلفة التي توضح فاعليتها في تطوير العمل الإشرافي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018