| LEADER |
04048nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0163110 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 414495
|a الشهرانى، ناصر بن محمد بن ناصر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التدريب كمدخل لإصلاح التعليم وخبرات بعض الدول في مجال تدريب المعلمين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 80
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على التدريب كمدخل لإصلاح التعليم وخبرات بعض الدول في مجال تدريب المعلمين. وارتكزت الدراسة على محورين، ركز المحور الأول على التدريب كمدخل لجودة التعليم، حيث يؤكد مدخل الجودة الشاملة في التعليم على العديد من الأمور التي تعمل على تحسين فعالية المؤسسات التعليمية، وكفاءة الافراد العاملين بها، كتأكيدها على التحسين المستمر على المدى الطويل، ولا مركزية اتخاذ وتنفيذ القرارات، والتقليل من هرمية السلطة، وتدعيم شعور الأفراد بملكيتهم للمنظمة، والتقويم الذاتي المستمر للأداء من قبل الأفراد والمنظمة، وأن التدريب في المؤسسات التعليمية وفقا لمدخل الجودة الشاملة يتطلب أن يتأكد وبشكل دائم كل من الإداريين والمعلمين وهيئة الموظفين أنهم قادرين باستمرار على تحسين جودة الخدمات والمنتجات التعليمية التي تقدم من خلالها، وبوضوح فإنه لابد من تدريب العاملين لتحسين المعرفة والمهارات اللازمة لقوة العمل في المناطق المدرسية. وتطرق المحور الثاني الى خبرات بعض الدول في تدريب المعلمين في مدارسهم (على رأس العمل)، ومنها، خبرة المملكة المتحدة في تدريب المعلمين، خبرة الولايات المتحدة الامريكية في تدريب المعلمين، خبرة اليابان في تدريب المعلمين. واختتمت الدراسة باستعراض اهم الأساليب التي تستخدم فى تدريب المعلمين في اليابان، ومنها، أسلوب إدارة المعرفة تطوعيا بين الزملاء: حيث يسعي المعلمون الى الاستفادة من بعضهم البعض بالحديث حول أفضل الطرق لمواجهة مشكلة أو تجريب أفكار جديدة في مجال طرق التدريس، أسلوب الدروس النموذجية: حيث تقوم المدارس بتشجيع معلميها لتقديم نماذج من دروسهم لباقي الزملاء من المعلمين كما أنها تحفز المعلمين على تقديم أفكارهم أو نماذج من أوراق العمل المقدمة لطلبتهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a تطوير التعليم
|a التنمية المهنية
|
| 700 |
|
|
|9 414503
|a موسى، دعاء
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|a جوهر، صلاح الدين أحمد
|g Gouhar, Salah EI Din Ahmed
|e مشرف
|9 206138
|
| 700 |
|
|
|a الطوخي، هيثم محمد إسماعيل
|g AI Tukhi, Hytham Muhammad Esmael
|e مشرف
|9 136536
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|l 186
|m ع186
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-186-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783449
|d 783449
|
