مدخل عمليات الكتابة وتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في دولة الكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الظفيري، محمد هديني (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مدكور، علي أحمد (مشرف) , عبدالعاطى، محمد لطفى محمد جاد (مشرف) , عيسى، أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع186 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 21 - 46 |
| رقم MD: | 783458 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
390
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الى تسليط الضوء على مدخل عمليات الكتابة وتنمية مهارات التعبير الكتابي لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة في دول الكويت. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة مهارات التعبير الكتابي (الإبداعي والوظيفي المناسبة لتلاميذ مرحلة المتوسطة بدول الكويت)، اختبار مهارات التعبير الكتابي الإبداعي والوظيفي. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مدخل عمليات الكتابة، أهمية عمليات الكتابة، التعبير الكتابي، مفهوم التعبير، أهمية التعبير الكتابي، نوعا التعبير الكتابي، التعبير الإبداعي ومفهومه، التعبير الكتابي الوظيفي، مفهوم التعبير الكتابي الوظيفي، مفهوم التعبير الكتابي الوظيفي، أهمية التعبير الكتابي الوظيفي. واسفرت نتائج الدراسة عن التوصل إلى قائمة مهارات التعبير الكتابي "الإبداعي، الوظيفي" المناسبة لتلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، وفاعلية مدخل عمليات الكتاب في تنمية مجمل الأداء الكلي لمهارات التعبير الكتابي الإبداعي، لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.01) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة المعدلين في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التعبير الإبداعي ككل لصالح المجموعة التجريبية ، وجود تفاوت في مدى النمو في تحقيق كل مهارة من مهارات التعبير الإبداعي لدى تلاميذ مجموعة التطبيق جميعا، ولدى كل تلميذ من أفراد تلك المجموعة. واوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في صياغة اهداف تدريس التعبير الكتابي الإبداعي والوظيفي مرحلة التعليم الأساسية، بحيث تكون هذه الأهداف واضحة ومناسبة ومعاصرة ومثيرة وموجهة وهادفة الى تنمية قدرات التلاميذ الإبداعية في التعبير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع تطبيق تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت لمهارات التعبير الكتابي
بواسطة: الظفيري، محمد هديني منشور: (2017) -
درجة توظيف معلمي اللغة العربية في دولة الكويت: إجراءات علاج الضعف الكتابي
بواسطة: الظفيري، ضاري حمد منشور: (2022) -
فاعلية مدخل عمليات الكتابة في تنمية بعض مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الثاني متوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: الحربي، محمد بن عوض رشيد منشور: (2010) -
استراتيجيات التساؤل الذاتي والمواقف المصطنعة وتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: دهين، إسماعيل سعد محمد منشور: (2019) -
توظيف تقنيات التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الثالثة من التعليم المتوسط
بواسطة: ديدة، صفاء منشور: (2020)
