| LEADER |
05116nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0163213 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ARMIN.2016.81431
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، إبراهيم محمد عبدالله
|g Hassan, Ibrahiem Mohamed Abdallah
|q Hasan, Ibrahim Mohammed Abdullah
|e مؤلف
|9 209887
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Geo Gebra Program in Acquiring Concepts of Geometric Transformation and Developing Visual Thinking and The Mathematical Self-Concept Among Intermediate Stage Pupils
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اكتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفكير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 138 - 183
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اكتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التفكير البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة، ولتحقيق ذلك تم إعداد أوراق عمل التلاميذ ودليل المعلم لتدريس وحدة " الهندسة والاستدلال المكاني: التماثل، الانعكاس، الانسحاب" باستخدام برنامج الجيوجبرا، كما تم إعداد أدوات البحث والتي تشمل: اختبار مفاهيم التحويلات الهندسية، واختبار التفكير البصري، ومقياس مفهوم الذات الرياضي، واستخدم الباحث التصميم شبه التجريبي للمجموعتين المتكافئتين: التجريبية والضابطة ذات الاختبار القبلي والبعدي، حيث تكونت المجموعة التجريبية من (48) تلميذا درست الوحدة باستخدام برنامج الجيوجبرا، وتكونت المجموعة الضابطة من (45) تلميذا درست الوحدة نفسها باستخدام الطريقة التقليدية، وقد توصل البحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مفاهيم التحويلات الهندسية، واختبار التفكير البصري، ومقياس مفهوم الذات الرياضي لصالح المجموعة التجريبية، وخلص البحث إلى عدد من التوصيات من أهمها ضرورة تدريب معلمي الرياضيات على البرمجيات التعليمية مثل برنامج الجيوجبرا.
|
| 520 |
|
|
|b dis research aimed to no the effectiveness of using GeoGebra program on acquiring geometric transformation concepts, developing the visual thinking and mathematical self-concept for middle school pupils, to achieving dat preparing Students' handouts, an instructor’s manual to leaching the unit of Geometry "Geometry and infer spatial: Symmetry, Reflection. and Remove" and the took of the research which included the geometric transformation concepts test, the visual thinking test, and the mathematics self-concept questionnaire. For achieving dis aim. two main groups were determined; the first one was the experimental group (48 pupil) which was taught through utilizing the GeoGebra program and the other group was the control group (45 pupil) was taught through the traditional method. The results of the research showed dat there are significant statistical differences between the mean scores of the both the experimental and controlled group pupils in the geometric transformation concepts test, the visual thinking test, and the mathematical self-concept questionnaire in the post testing in favor of experimental group. A number of recommendations were made in the light of these finding, for example training the mathematical teachers on the use of educational software such as the GeoGebra program.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a برنامج الجيوجبرا
|a التفكير البصري
|a مفهوم الذات الرياضى
|a طلبة المرحلة المتوسطة
|
| 692 |
|
|
|a برنامج الجيوجبرا
|a مفاهيم التحويلات الهندسية
|a التفكير البصري
|a مفهوم الذات الرياضي
|b GeoGebra program
|b Geometric Transformation Concepts
|b Visual Thinking
|b Mathematical Self-Concept
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Mathematics Education
|f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ
|l 009
|m مج19, ع9
|o 0202
|s مجلة تربويات الرياضيات
|v 019
|x 2090-0562
|
| 856 |
|
|
|u 0202-019-009-004.pdf
|n https://armin.journals.ekb.eg/article_81431.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 783677
|d 783677
|
