ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على استخدام...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على استخدام مراكز التعلم في تنمية الانتماء الوطني لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program based on the use of Learning Centers in the Development of National Belonging for Kindergarten Children
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: محمد، صفاء أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Safaa A.
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 51 - 78
DOI: 10.12785/JEPS/160402
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784617
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الوطنية | أطفال الروضة | مراكز التعلم | معلمات رياض الأطفال | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
مراكز التعلم | learning centers | طفل الروضة | kindergarten children | الانتماء الوطني | national belonging
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

207

حفظ في:
المستخلص: The objective of this research is to identify the effectiveness of a program based on the use of learning centers in the development of national belonging among kindergarten children. In order to achieve this objective, the researcher applied the research on a sample of (65) boys and girls who were distributed randomly into two groups, one is experimental group and the other is the control group. The scale of national belonging and a program for national belonging were prepared for kindergarten children based on the use of learning centers. The researcher found a set of results, including the increased level of grades of the experimental group children after the application of national belonging program based on the use of learning centers rather than the children of the control group. Accordingly, the researcher provided a set of recommendations and proposals, including the need to focus the attention of kindergarten teachers to the importance of learning centers and introduce special programs to enhance the development of national belonging in children.

هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على استخدام مراكز التعلم في تنمية الانتماء الوطني لدى أطفال الروضة ولتحقيق ذلك تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (65) طفلاً وطفلة تم توزيعها عشوائياً على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتم إعداد مقياس الانتماء الوطني لأطفال الروضة وبرنامج الانتماء الوطني القائم على استخدام مراكز التعلم وتوصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج منها ارتفاع مستوى درجات أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق برنامج الانتماء الوطني القائم على استخدام مراكز التعلم على أطفال المجموعة الضابطة وقد قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات ومنها ضرورة اهتمام معلمة الروضة بمراكز التعلم وتوفير برامج خاصة بتنمية الانتماء الوطني عند الأطفال.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.