ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الوجداني وعلاقته بأسالي...>الوصف

الذكاء الوجداني وعلاقته بأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى عينة من طالبات كلية التربية الأساسية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Emotional Intelligence and Its Relation to Coping Strategies of Stressful Life Events among a Sample of Students from the College of Basic Education in the State of Kuwait
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: البشر، سعاد بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيد، محمد حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 273 - 296
DOI: 10.12785/JEPS/160409
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الكويت | إعداد المعلمين | التربية الأساسية | الذكاء الوجداني | علم النفس الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الوجداني | emotional intelligence | أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة | coping strategies of stressful Life events
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

119

حفظ في:
المستخلص: The present study aimed to find out the relationship between emotional intelligence and coping strategies of stressful life events. The study sample consisted of (167) student in the Kuwait College of Basic Education, a measure of emotional intelligence and Coping Strategies of Stressful Life Events Scales are conducted. The results indicated high level of emotional intelligence among the student's members of the study. In addition, there were statistically significant differences between the higher and the lower students on the emotional intelligence scale, to the methods of coping strategies of stressful life events with the stylistic positive interaction and behavior dispositions for the benefit of the higher emotional intelligence, and on the method of negative interaction for the benefit of the lower emotional intelligence. We have found a positive statistically significant correlation between the style of positive interaction and behavioral dispositions as dimensions of coping strategies of stressful life events with sub-dimensions of emotional intelligence and its total score, while the style of negative interaction correlated statistically significant negatively with emotional intelligence. The results indicated the contribution of the dimensions of emotional intelligence in a function in predictable ways to coping strategies of stressful life events, and showed that this predictive ability varies with contrast method, while the emotion organization had highest predictive ability than expression of emotions and the utilization of emotions.

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين الذكاء الوجداني وبعض أساليب مواجهة أحداث الحياة اليومية الضاغطة، وتكونت عينة الدراسة من (167) طالبة في كلية التربية الأساسية في دولت الكويت طُبق عليهن مقياس الذكاء الوجداني، ومقياس أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة. وأشارت النتائج إلى ارتفاع مستوى الذكاء الوجداني لدى الطالبات من أفراد الدراسة، ووجود فروق دالة إحصائياً بين المرتفعات والمنخفضات في الذكاء الوجداني على أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة في أسلوبي التفاعل الإيجابي والتصرفات السلوكية وذلك لصالح المرتفعات، وعلى أسلوب التفاعل السلبي لصالح المنخفضات. كما تبين ارتباط أسلوب التفاعل الإيجابي والتصرفات السلوكية كأبعاد لأحداث الحياة الضاغطة بصورة موجبة ودالة إحصائياً على أبعاد الذكاء الوجداني الفرعية والدرجة الكلية له، بينما ارتبط أسلوب التفاعل السلبي بهم سلبياً بصورة دالة إحصائياً. وأشارت النتائج إلى إسهام أبعاد الذكاء الوجداني بصورة دالة في التنبؤ بأساليب المواجهة للأحداث الضاغطة، وتبين أن هذه القدرة التنبؤية تتباين بتباين الأسلوب، حيث كان بعد تنظيم الوجدان الأعلى قدرة تنبؤيه من التعبير عن الوجدان واستعمال الوجدان.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.