ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طالبات الدراسات العليا...>الوصف

اتجاهات طالبات الدراسات العليا في جامعة الملك سعود نحو الأمانة العلمية الرقمية

العنوان بلغة أخرى: Attitudes of Graduate Students at King Saud University towards Digital Academic Integrity
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العبيكان، ريم عبدالمحسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alebaikan, Reem A.
مؤلفين آخرين: السميري، لطيفة بنت صالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مارس
الصفحات: 41 - 64
DOI: 10.12785/JEPS/170102
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 784690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | جامعة الملك سعود | طلاب الدراسات العليا | الأمنة العلمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانتحال | Plagiarism | الأمانة الأكاديمية | academic honesty | السرقة العلمية الرقمية | digital scientific plagiarism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

300

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات طالبات الدراسات العليا نحو الأمانة العلمية الرقمية والانتحال الرقمي، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي حيث أجريت المقابلات الجماعية والفردية لجمع بيانات مكثفة من طالبات الدراسات العليا في كلية التربية بجامعة الملك سعود في مدينة الرياض في العام الدراسي 1433/1434هـ. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحديد مفهوم الأمانة العلمية الرقمية والانتحال الرقمي من وجهة نظر طالبات الدراسات العليا. كما أظهرت النتائج عدداً من العوامل المؤدية للانتحال الرقمي من وجهة نظر الطالبات ومنها: أمانة الباحث وأخلاقياته، ضعف دور عضو هيئة التدريس في توجيه الطلاب نحو الالتزام بالأمانة العلمية، وضعف توثيق المعلومات الإلكترونية، والافتقار إلى المهارات الأساسية في الكتابة الأكاديمية عند الطالبات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثتان بعدد من التوصيات منها: تطوير أدوات للكشف عن الانتحال الرقمي في النصوص العربية، وحث أعضاء هيئة التدريس على توعية طالبات الدراسات العليا بأخلاقيات البحث العلمي وتطبيق مفهوم الأمانة العلمية الرقمية، ومراجعة مقررات البرنامج الأكاديمية بحيث تتضمن أخلاقيات البحث العلمي.

The goal of this research is to identify the perceptions of graduate students towards digital scientific integrity and digital plagiarism. This study adopted qualitative research where interviews and focus groups were conducted to collect rich data from female graduate students of the college of Education at King Saud University in Riyadh during the academic year 2012/2013. The findings show graduate students' perceptions of the concept of digital scientific integrity. Some of the reasons of digital plagiarism from graduate students' point of view were also identified: honesty and manners of researchers, insufficient role of faculties in guiding students in scientific integrity, weakness in documenting electronic data, and limitation in students' academic writing skills. Consequently, the researchers provided a number of recommendations: developing Arabic anti-plagiarism tools, encouraging faculties to educate graduate students about scientific research ethics, applying the concept of digital scientific integrity, and reviewing academic programs to include principals of scientific research ethics.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.