ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام أسلوبي التدريس (الثنائي - ومتعددة المستويات) على بعض المهارات الأساسية في كرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using my Teaching Style (duo - and multi-level) to Improve the Skill of the Transmitter from the bottom of Fronting in Volleyball with the Students of the Faculty of Sports Science at the University of Muta
المؤلف الرئيسي: القراله، سلسبيله حيدر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطويل، حسن طلال أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 99
رقم MD: 784779
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
LEADER 01737nam a22003497a 4500
001 0301265
041 |a ara 
100 |9 415681  |a القراله، سلسبيله حيدر  |e مؤلف 
245 |a أثر استخدام أسلوبي التدريس (الثنائي - ومتعددة المستويات) على بعض المهارات الأساسية في كرة الطائرة 
246 |a The Effect of Using my Teaching Style (duo - and multi-level) to Improve the Skill of the Transmitter from the bottom of Fronting in Volleyball with the Students of the Faculty of Sports Science at the University of Muta 
260 |a الكرك  |c 2013 
300 |a 1 - 99 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1177 
653 |a الأسلوب التدريسي 
653 |a كرة الطائرة 
653 |a التربية البدنية 
653 |a الأردن 
700 |a الطويل، حسن طلال أحمد  |g Al-Ttawil, Hassan Talal  |e مشرف  |9 136684 
856 |u 9802-008-015-1177-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-1177-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-1177-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-1177-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-1177-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1177-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1177-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1177-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1177-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-1177-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 784779  |d 784779 

عناصر مشابهة