| LEADER |
05304nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0163533 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/170215
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a أحمد، ناجي عبدالوهاب هلال
|g Helal, Nagy A.
|e مؤلف
|9 329705
|
| 245 |
|
|
|a تطوير الدراسات العليا في الجامعات السعودية باستخدام مدخل تحليل النظم على ضوء متطلبات الجودة والاعتماد
|
| 246 |
|
|
|a Developing Graduate Studies System in Saudi Universities Using Systems Analysis Approach in Light of Quality Assurance and Accreditation Requirements
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2016
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 485 - 531
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the reality of graduate quality system in Saudi universities from graduate students and academic staff perspectives. The study also aims to propose mechanisms for the development of regular and parallel graduate education system in Saudi universities, using systemic approach analysis in the light of die requirements of quality' and accreditation. The present study is significant because it was conducted at an important stage university' education, that is post-graduate education. The issue of education quality is also a priority of Qassim University research areas. It is expected that die proposed mechanisms would be useful in die development of postgraduate system in Saudi universities. The Study utilized descriptive analytical approach that is based on applying two electronic questionnaires to be applied to two random samples of graduate students and faculty members in four Saudi Universities. The study reached a number of conclusions, including that the quality level of regular postgraduate system is greater than that of die parallel one. Where it was moderate in the case of regular: it was low in that of the latter. The study recommended that cooperation between postgraduate regular and parallel systems is significant. It was also recommended to eatablish a sort of twinning among national and international postgraduate systems.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف علي واقع جودة نظام الدراسات العليا النظامي والموازي في الجامعات السعودية من وجهه نظر طلاب الدراسات العليا، وأعضاء هيئة التدريس، واقتراح آليات لتطوير الدراسات العليا النظامية والموازية في الجامعات السعودية باستخدام مدخل تحليل النظم على ضوء متطلبات الجودة والاعتماد. تستمد الدراسة الحالية أهميتها من أهمية المرحلة التي تجري عليها وهي مرحلة الدراسات العليا، بالإضافة إلى أنها تعد إحدى الأولويات البحثية بجامعة القصيم والمرتبطة بجودة المؤسسات والبرامج التعليمية، وما هو مقترح من آليات قد تفيد في تطوير نظام الدراسات العليا بالجامعات السعودية. اعتمدت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي التحليلي الذي يقوم على تطبيق استبانتين إلكترونيتين حيث طبقت إحداهما على عينة عشوائية من طلاب الدراسات العليا في بعض الجامعات السعودية، وتم تطبيق الأخرى على عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس بهذه الجامعات. توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها أن مستوي جودة نظام الدراسات العليا النظامي يفوق نظيره الموازي، حيث جاء متوسطاً في حالة النظامي، بينما جاء منخفضاً في حالة الموازي. أوصلت الدراسة بالتعاون بين نظم الدراسات العليا النظامية والموازية، والعمل على أحداث نوعاً من التوأمة بين أنظمة الدراسات العليا على المستويين الوطني والدولي.
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a مؤسسات التعليم العالي
|a الدراسات العليا
|a الجودة الشاملة
|a تحليل النظم
|
| 692 |
|
|
|a مدخل تحليل النظم
|b postgraduate
|
| 692 |
|
|
|a الجودة
|b system analysis
|
| 692 |
|
|
|a الدراسات العليا
|b graduate
|
| 692 |
|
|
|a الاعتماد
|b quality assurance
|
| 692 |
|
|
|b universities
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات
|b accreditation
|
| 692 |
|
|
|a ضمان الجودة
|b quality
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج17, ع2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 017
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a الشايع، علي بن صالح
|g Al-Shaya, Ali Saleh
|e م. مشارك
|9 124960
|
| 856 |
|
|
|u 0040-017-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 784847
|d 784847
|
