| LEADER |
05566nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0163581 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-031-003-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الصقر، تيسير محمد علي
|g Al-Saqer, Tesseer Mohammad
|e مؤلف
|9 133315
|
| 242 |
|
|
|a The Predictability of Health Behavior, Personality Patterns and The Ways to Deal with Stress Effectively; the Educational Guide
|
| 245 |
|
|
|a القدرة التنبؤية للسلوك الصحي وأنماط الشخصية وطرق التعامل مع الضغوط بفاعلية المرشد التربوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 153 - 188
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن القدرة التنبؤية للسلوك الصحي وأنماط الشخصية وطرق التعامل مع الضغوط بفاعلية المرشد التربوي. تكونت عينة الدراسة من (317) مرشدا ومرشدة، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس السلوك الصحي، وقائمة آيزك لأنماط الشخصية، ومقياس فاعلية المرشد، ومقياس مهارات التعامل مع الضغوط. أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى السلوك الصحي لدى المرشدين التربويين، جاء بدرجة مرتفعة، وعلى جميع المجالات. وجاء مستوى مهارات التعامل مع الضغوط بدرجة مرتفعة. وعلى جميع المجالات باستنثناء مجال الضغوط النفسية، فقد جاء بدرجة متوسطة. وبينت النتائج أن أنماط الشخصية السائدة لدى المرشدين التربويين هي نمط الاتزان والانبساط. كما أظهرت النتائج أن مستوى فاعلية المرشد التربوي ككل، جاءت بدرجة مرتفعة، وعلى جميع المجالات، باستثناء مجال التخطيط لبرنامج الإرشاد التربوي، جاء بدرجة متوسطة. وأشارت النتائج إلى أن الأثر المشترك لمستوى السلوك الصحي، والتعامل مع الضغوط فسرا ما نسبته (0.333) من التباين بفاعلية المرشد التربوي، وأن للسلوك الصحي قدره تنبؤيه دالة إحصائيا بفاعلية المرشد التربوي، إذ بلغت (0.444)، وأن لمستوى مهارات التعامل مع الضغوط قدرة تنبؤيه دالة إحصائيا بفاعلية المرشد التربوي، إذ بلغت (0.212)، بينما لم تظهر النتائج أية قدرة تنبؤيه لأنماط الشخصية بفاعلية المرشد التربوي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to investigate the predictive ability of educational counselor's healthy behavior, personality characteristics and stress coping skills for vocational success. The sample of the study consisted of (317) educational counselors selected random approach. To achieve the objectives of the study, the researcher used healthy behavior scale, Eisenk personality characteristics List, a career success scale and life stressors scale. The results of the study showed that educational counselors reported high levels of healthy behaviors, and the educational counselors reported high levels of coping skills, except for psychological stressors as they reported moderate levels on this dimension. The results of the study showed that the balanced personality and extraversion personality were the most prevalent personalities among the educational counselors participating in the study, educational counselors reported high levels of career success on all study dimensions, except for planning for school counseling program as educational counselors reported moderate levels. The combined effect of healthy behaviors levels and coping skills with live stressors accounted for (0.333) in the educational counselors' career success. Results indicated that healthy behavior had for the career success (0.444). Life stressors coping skills for the career success (0.212). However, personality characteristics had no predictive ability for career success.
|
| 653 |
|
|
|a المرشدون التربويون
|a السلوك الصحي
|a أنماط الشخصية
|a علم النفس التربوي
|a الضغوط النفسية
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية المرشد
|
| 692 |
|
|
|a السلوك الصحي
|b Healthy Behavior
|
| 692 |
|
|
|a المرشد التربوي
|b Educational Counselor
|
| 692 |
|
|
|a الضغوط
|b Counselor effectiveness
|
| 692 |
|
|
|a أنماط الشخصية
|b Personality Type
|
| 700 |
|
|
|9 381142
|a هنداوي، غرام أحمد توفيق
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 003
|m مج31, ع3
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 031
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-031-003-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 784970
|d 784970
|
