| LEADER |
04596nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0163601 |
| 024 |
|
|
|3 10.35682/0062-031-005-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a التركي، عثمان بن تركي
|g Al-Turki, Othman Turki
|e مؤلف
|9 85726
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using a Learning-Based Model in A Virtual Environment to The Development the Skills of Achievement, Thinking and Information Skills of Secondary School Students in Riyadh City
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام نموذج قائم على التعلم في بيئة افتراضية على تنمية مهارات التحصيل والتفكير والمهارات المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 118
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر استخدام بيئة التعلم الافتراضي على مستوي التحصيل والتفكير والمهارات المعلوماتية لدي طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، وقد تم تطبيق هذا البحث على عينة من طلبة المدارس الثانوية في مدينة الرياض تكونت من (60) طالبا، وتم تطبيق بيئة التعلم الافتراضي في مقرر مادة الاحياء، واستخدم الباحث المنهج شبة التجريبي من خلال تقسيم عينة البحث إلى مجموعة تجريبية تضم (30) طالبا تم تدريسها باستخدام بيئة التعلم الافتراضي، وأخري ضابطة تضم (30) طالبا تم تدريسها بالطريقة التقليدية. وقد تم التحقق من صدق وثبات أداة الدراسة من خلال عرضها على مجموعة من المتخصصين الذين أفادوا بصدق أداة الدراسة، وتم اختبار الثبات من خلال معادلة Kuder-Richardson R20 حيث باغ معدل الثبات 0.82. كما أشارت النتائج إلى ارتفاع مستوي تحصيل الطلبة الذين تم تدريسهم من خلال بيئة التعلم الافتراضي، وارتفاع مستوي التفكير ومهارات المعلوماتية لديهم مقارنة بالمجموعة الضابطة.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to study the impact of the using virtual learning environment on achievement, thinking skills and informatics skills of high school students in Saudi Arabia. It has been conducted on a sample of high school students in the city of Riyadh, which consisted of 60 students who studied biology. The researcher used quasi-experimental approach by dividing the research sample into an experimental group of 30 students who studied through virtual learning environment, and control group of 30 students who studied through traditional way. This study examined the validity and reliability of research tools by asking a group of specialists who reported its validity, also through conducting the reliability test by Kuder-Richardson formula R20 where reliability was 0.82. The results pointed to the high level of achievement of students who were taught through virtual learning environment and the high level thinking skills and information they have compared to the control group.
|
| 653 |
|
|
|a الرياض
|a التعليم الثانوي
|a طرق التدريس
|a التعلم الإلكتروني
|a التعليم الافتراضي
|
| 692 |
|
|
|a المهارات المعلوماتية
|b IT skills
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التفكير
|b thinking thinking skills
|
| 692 |
|
|
|a مهارات التحصيل
|b achievement
|
| 692 |
|
|
|a البيئة الافتراضية
|b virtual environment
|
| 692 |
|
|
|a السعودية
|b Saudi Arabia
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 005
|m مج31, ع5
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 031
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-031-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 785044
|d 785044
|
