1اختر هذا السجل

درجة توافر كفايات التعلم الإلكتروني وممارستها من قبل أعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك سعود

المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	تكنولوجيا التعليم , مج 19, ع 3
الناشر:	الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	121 - 138
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

116

2اختر هذا السجل

خلاصة تحليلية للآثار السلوكية والمعرفية لألعاب الفيديو التفاعلية على طلاب التعليم العام

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Meta-Analysis of the Behavioral and Cognitive Effects of Interactive Video Games on K-12 Students
المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية , مج2, ع1
الناشر:	المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ:	2019
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	87 - 107
المستخلص:	تم إجراء خلاصة تحليلية لتأثيرات ألعاب الفيديو التفاعلية (IVGs) على البنية السلوكية والمعرفية لدى طلاب التعليم العام فيما يتعلق بكيفية المعرفة، والمعرفة المباشرة، والمهارات التنظيمي... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

146

3اختر هذا السجل

دوافع استخدام طلبة وطالبات جامعة الملك سعود للتويتر وآثاره على العملية التعليمية

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	دراسات عربية في التربية وعلم النفس , ع46, ج2
الناشر:	رابطة التربويين العرب
تاريخ:	2014
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	12 - 35
المستخلص:	في ظل تنامي استخدام مواقع التواصل الاجتماعي خصوصاً بين فئة الشباب كان لابد من دراسة دوافع طلبة الجامعات في السعودية لاستخدام موقع التواصل الاجتماعي Twitter وأثره في العملية التعليم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

543

4اختر هذا السجل

العوامل المؤثرة في استخدام المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر MOOCs من وجهة نظر المتعلمين في المملكة العربية السعودية : دراسة تطبيقية على طلبة جامعة الملك سعود...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Factors affecting the use of Massive Open Online Courses (MOOCs) from Learners’ perspectives in Saudi Arabia: A Case Study on the Students of King Saud University
المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج17, ع4
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	77 - 111
المستخلص:	هدفت الدراسة إلي التعرف علي العوامل المؤثرة في أستخدام المقررات الإلكترونية مفتوحة المصدر "MOOCs"Massive Open Online Courses وقد قام الباحث بأستقصاء رأي بعض طلبة جامعة الملك سعود ح... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

517

5اختر هذا السجل

نموذج مقترح لتطوير أداء أعضاء هيئة التدريس في مجال مستحدثات تكنولوجيا التعليم والمعلومات في ضوء احتياجاتهم التدريبية بكلية المعلمين / جامعة الملك سعود...

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس , ع 153
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ:	2009
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	14 - 44
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الواقع التقني لعضو هيئة التدريس في كلية المعلمين بالرياض واقتراح برنامج تدريبي لتطوير أدائه ولتحقيق هذين الهدفين تم بناء استبانه وزعت على جميع أعضاء... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

131

6اختر هذا السجل

متطلبات استخدام التعليم الالكتروني في كليات جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية , مج 11, ع 1
الناشر:	جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
تاريخ:	2010
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	151 - 174
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى تحديد متطلبات استخدام التعليم الإلكتروني في كليات جامعة الملك سعود، والتعرف إلى مدى وجود اختلاف في تقدير أهمية هذه المتطلبات تعزى لبعض المتغيرات: (الرتبة العلم... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

232

7اختر هذا السجل

فعالية استخدام نموذج قائم على التعلم في بيئة افتراضية على تنمية مهارات التحصيل والتفكير والمهارات المعلوماتية لدى طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان المترجم:	The Effectiveness of Using a Learning-Based Model in A Virtual Environment to The Development the Skills of Achievement, Thinking and Information Skills of Secondary School Students in Riyadh City
المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية , مج31, ع5
الناشر:	جامعة مؤتة
تاريخ:	2016
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	67 - 118
المستخلص:	يهدف هذا البحث إلى دراسة أثر استخدام بيئة التعلم الافتراضي على مستوي التحصيل والتفكير والمهارات المعلوماتية لدي طلبة المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، وقد تم تطبيق هذا... المستخلص الكامل
PDF (صورة) PDF (نص) HTML

عدد مرات التحميل

282

8اختر هذا السجل

من هو المبدع ؟ !

إضافة إلى سلة النتائج

المؤلف:	التركي، عثمان بن تركي
المصدر:	المعرفة , ع 220
الناشر:	وزارة التعليم
تاريخ:	2013
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	9 - 11
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

9اختر هذا السجل

العوامل المؤثرة على استخدام الطالبات الصم للتعليم الإلكتروني حسب نموذج قبول TAM التكنولوجيا

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Factors Affecting Deaf Students of Using E- Learning According to the Technology Acceptance Model "TAM"
المؤلف:	الغانم، الدانه خالد
المصدر:	المجلة الدولية للبحوث في العلوم التربوية , مج5, ع4
الناشر:	المؤسسة الدولية لآفاق المستقبل
تاريخ:	2022
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	225 - 256
المستخلص:	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة العوامل المؤثرة على استخدام الطلبة الصم للتعليم الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن حسب نموذج قبول التكنولوجيا TAM، كما هدفت إلى معرفة أثر عناصر نموذج قبول... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

78

10اختر هذا السجل

قياس تصورات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك سعود لفائدة وسهولة استخدام عناصر نظام إدارة التعلم حسب نموذج قبول التكنولوجيا...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Measuring the Perceptions of Postgraduate Students for the Benefit and Ease of Using the Elements of Learning Management System According To Technology Acceptance Model (Tam )
المؤلف:	القحطاني، رائد عبدالله عبدالهادي الشبوي
المصدر:	المجلة التربوية الدولية المتخصصة , مج7, ع5
الناشر:	دار سمات للدراسات والأبحاث
تاريخ:	2018
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	39 - 50
المستخلص:	هدفت الدراسة إلى قياس تصورات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة الملك سعود حول فائدة وسهولة نظام إدارة التعلم البلاك بورد (Blackboard) وعلاقتها باستخدام عناصره، ولتحقيق أهدا... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

196

11اختر هذا السجل

الممارسات التقويمية لمعلمي العلوم بمرحلة التعليم المتوسط في ضوء تصنيف الأداء حسب الاختبارات الدولية...

إضافة إلى سلة النتائج

العنوان بلغة أخرى:	Assessment Practices of Science Teachers in Middle School Based on Classification of Performance on International Examinations
المؤلف:	تيغزة، أمحمد بوزيان
المصدر:	مجلة الدراسات التربوية والنفسية , مج9, ع1
الناشر:	جامعة السلطان قابوس
تاريخ:	2015
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
الصفحات:	160 - 178
المستخلص:	يستهدف البحث دراسة الممارسات التقويمية المعتمدة في دراسة التيمس الدولية لعام 2011، ومقارنتها بين مدارس التعليم المتوسط ذات المستوي المرتفع والمدارس ذات المستوي المنخفض في الدرجات.... المستخلص الكامل
PDF (صورة)

عدد مرات التحميل

116

عدد مرات التحميل

146

عدد مرات التحميل

543

عدد مرات التحميل

517

عدد مرات التحميل

131

عدد مرات التحميل

232

عدد مرات التحميل

282

عدد مرات التحميل

78

عدد مرات التحميل

196

عدد مرات التحميل

395

دليل المستخدم

دليل الفيديو