ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استراتيجية العصف الذهني - كأحدى إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في منطقة حائل في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Brainstorming Strategy, as a strategy beyond Knowledge, in developing literacy appreciation among Students of First Secondary Class in Hail in KSA
المؤلف الرئيسي: الشمري، سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2010
موقع: الكرك
الصفحات: 1 - 66
رقم MD: 785075
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

325

حفظ في:
LEADER 01884nam a22003617a 4500
001 0301423
041 |a ara 
100 |9 415906  |a الشمري، سعيد  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية العصف الذهني - كأحدى إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى طلبة الصف الأول الثانوي في منطقة حائل في المملكة العربية السعودية 
246 |a The Impact of Brainstorming Strategy, as a strategy beyond Knowledge, in developing literacy appreciation among Students of First Secondary Class in Hail in KSA 
260 |a الكرك  |c 2010 
300 |a 1 - 66 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 1221 
653 |a العصف الذهني 
653 |a ما وراء المعرفة 
653 |a التذوق الأدبي 
653 |a التعليم الثانوي 
653 |a حائل (السعودية) 
700 |a الخوالدة، محمد إبراهيم علي الغزيوات  |g Khawaldeh, Mohammad Mahmoud Ali Al-Gziwaat  |e مشرف  |9 416730 
856 |u 9802-008-015-1221-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-1221-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-1221-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-1221-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-1221-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1221-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1221-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1221-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-1221-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-1221-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 785075  |d 785075 

عناصر مشابهة