| LEADER |
04123nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0068642 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 416003
|a المقوسى، وفاء خالد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الآثار المترتبة على اعتماد التخطيط وفق مدخل الطلب الاجتماعى فى التعليم العالى
|
| 246 |
|
|
|a The Impacts Of The Application Of Planning According To Social Demand Approch In Higher Education
|
| 260 |
|
|
|a الكرك
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 77
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1559
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى الآثار المترتبة على اعتماد التخطيط وفق مدخل الطلب الاجتماعي في التعليم العالي، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لطبيعة أهداف الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (116) فردا، يمثلون المديرين ورؤساء الأقسام والموظفين اللذين لهم علاقة بموضوع التخطيط في وزارة التعليم العالي وديوان الخدمة المدنية، وقد تم اختيارهم بالطريقة القصدية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير استبانة كأداة لجمع البيانات، حيث تكونت من مجالين شمل الأول الآثار الإيجابية وتكون من (17) فقرة، بينما شمل الثاني الآثار السلبية وتكون من (15) فقرة، إضافة إلى البيانات الديمغرافية (جنس المستجيب ومؤهله وعمره وتخصصه). وقد أظهرت النتائج أن مستوى الآثار الإيجابية لاعتماد التخطيط وفق مدخل الطلب الاجتماعي في التعليم العالي كان بدرجة متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.40) بأهمية نسبية (68.0)، في حين جاء مستوى الآثار السلبية بالمرتبة الثانية بدرجة متوسطة وبمتوسط حسابي (3.32) وبأهمية نسبية (66.40) كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس والعمر والمؤهل العلمي والتخصصي. وفي ضوء ما تمخضت عنه هذه الدراسة من نتائج، أوصت الباحثة بالعمل على تعزيز الآثار الإيجابية للتخطيط وفق مدخل الطلب الاجتماعي في التعليم العالي من خلال توظيفها واعتبارها معايير أساسية في الخطط الاستراتيجية، بالإضافة إلى محاولة تقليل الآثار السلبية وفق مدخل الطلب الاجتماعي في التعليم العالي من خلال التركيز على المواءمة بين مخرجات التعليم ومتطلبات سوق العمل.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الاستراتيجى
|a السياسة التعليمية
|a التعلم العالى
|a الجوانب الاجتماعية
|a احتياجات سوق العمل
|
| 700 |
|
|
|a الرشايدة، نايل سالم فلاح
|g Al-Rashaideh, Nayel Salim
|e مشرف
|9 110818
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-1559-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 785183
|d 785183
|
