تصور مقترح لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | حديد، يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hadid, Yousuf |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 275 - 297 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-042-049 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 785233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
61
| المستخلص: |
يتطرق هذا المقال إلى موضوع تكوين المعلمين من خلال تشخيص واقع هذه المهنة بالجزائر. كما يتطرق أيضا إلى مفهوم ((تمهين التدريس)) والمعايير التي يرتكز عليها، ويقترح تصور لتكوين المعلمين بالجزائر في ضوء معايير التمهين يرتكز على جوانب الاختيار والإعداد والتدريب. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
عناصر مشابهة
-
تقويم أداء الأكاديمية المهنية للمعلمين في ضوء أهدافها واستراتيجية مقترحة لتطويرها
بواسطة: مرعي، معوض حسن إبراهيم منشور: (2014) -
تمهين مهنة المعلم : الدواعي والمبررات
بواسطة: البشير، محمد مزمل منشور: (2012) -
تصور مستقبلي لتفعيل معايير تمهين التعليم بدولة الكويت
بواسطة: الكندري، جاسم يوسف محمد منشور: (2022) -
إعداد المعلم وتنميته مهنياً في ضوء التحديات المستقبلية
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2009) -
تقييم برنامج مركز التطوير المهني بإدارة تعليم نجران في ضوء المعايير المهنية التخصصية للمعلمين من وجهة نظر مشرفي العلوم ومعلميها
بواسطة: الكريمي، سعيد علي منشور: (2022)
