المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
المؤلف الرئيسي: | أوزنجة، العید (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع42 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 455 - 498 |
DOI: |
10.34174/0079-000-042-057 |
ISSN: |
1111-505X |
رقم MD: | 785258 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
مما انتهاه التناول النقدي- لما استحدث واستجد في الخلفية المعرفية للصحة النفسية التربوية- بالصيغة الاستكشافية الاختبارية الوصفية التصنيفية الهادفة، خلصت الدراسة إلى: - قيام البناء العاملي لأبعاد الصحة النفسية المدرسية عبر التدوير المائل من الدرجة الأولى. - رسم المعلم الصحي المدرسي كفضاء توضيحي لأبعاد المعافاة النفس تربوية حسب الأهمية الرتبية في تطوير الواقعة محل البحث. - إقامة الإطار النظري المعدد المحدد لأبعاد الصحة النفسية المدرسية المستشفة للواقعة قيد الدراسة بالبحث. |
---|---|
ISSN: |
1111-505X |