مفاهيم و عناصر الدافعية الدراسية بين البناء العاملي و التحليل النسقي
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | عبورة، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 501 - 523 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-042-058 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 785261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02664nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0163680 | ||
| 024 | |3 10.34174/0079-000-042-058 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 271040 |a عبورة، محمد |q Abourah, Mohammed |e مؤلف | ||
| 245 | |a مفاهيم و عناصر الدافعية الدراسية بين البناء العاملي و التحليل النسقي | ||
| 260 | |b جامعة منتوري قسنطينة |c 2014 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 501 - 523 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a الدافعية الدراسية مفهوم يدل على الميل الحركي إلى النشاط والإجراء الذي يقوم به المتعلم، وهي حالة عقلية وجدانية متغيرة، أي تحكمها عوامل وتمر بمراحل، فإذا عرفنا تلك العوامل وحددنا هذه المراحل أدركنا أن مصطلح دافعية ما هو إلا عنصر في سياق مفاهيمي يتدرج من الدافعية الداخلية إلى الدافعية الخارجية إلى اللادافعية ثم إلى الإعراض أو بالعكس. هذه المفاهيم تبنى بإحدى طريقتين: إما بالاستقراء المنطقي عن طريق البحث الإمبريقي، وإما عن طريق الاستنباط المنطقي ثم الوصول إلى الفروض. يتناول هذا المقال هتين الطريقتين بالتحليل والتفسير، كما يطرح المقاربة النسقية كبديل للمقاربة التحليلية التي تهمل أهمية العلاقات بين العناصر وتفاعلها الوظيفي، لأن الدافعية تنشأ عن بناء نسقي متكامل ومتفاعل من الحاجات والحوافز، وإن أغلب البحوث التربوية قد اقتصرت في دراسة موضوع الدافعية على التحليل العاملي فعزلت العوامل عن سياقها النسقي الوظيفي، وهذا ما تتداركه المقاربة النسقية سواء في بناء المفاهيم أو في تحليل علاقاتها. | ||
| 653 | |a علم الاجتماع |a علم النفس التربوي |a الدافعية الدراسية |a الأهداف التربوية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 058 |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 042 |m ع42 |o 0079 |s مجلة العلوم الإنسانية |t Journal of Human Sciences |v 000 |x 1111-505X | ||
| 856 | |u 0079-000-042-058.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 785261 |d 785261 | ||
عناصر مشابهة
-
الدافعية للتعلم بين تأثير العامل النفسي والاجتماعي
بواسطة: حديدي، محمد منشور: (2015) -
البناء العاملي لتوجهات الأهداف وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى طلبة المدارس وطلبة الجامعة : دراسة للدافعية في إطاري علم النفس الاجتماعي والشخصية
بواسطة: أبو هلال، ماهر محمد منشور: (2005) -
بيداغوجيا النجاح : نحو بناء تصور علمي للمقررات المدرسية
بواسطة: بومنيش، إدريس منشور: (1988) -
التحليل العاملي للسلوك الدراسي المرتبط بالتحصيل الأكاديمي
بواسطة: أبو علام، العادل محمد علام منشور: (1994) -
أثر التفاعل بين القلق حالة سمة والفعالية الذاتية على الدافعية للتعلم لدي تلاميذ السنة الرابعة من التعليم المتوسط
بواسطة: العايب، كلثوم منشور: (2014)
