يجب تسجيل الدخول أولا
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي الذكاءات المتعددة والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة المدينة المنورة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Teaching by Using the Strategies of Multiple-Inteligence and Conceptual Maps on the a Achievement of Fifth Grade Students in Science Course at Al-Madeina Al-Monawarah area Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الصاعدي، جواهر سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البشايرة، زيد علي عواد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 83 |
| رقم MD: | 785594 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
144
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة الرياضيات لطلاب الصف الأول المتوسط بمنطقة المدينة المنورة
بواسطة: الصاعدي، تركي بن محمد بن صعيقر منشور: (2010) -
أثر استخدام نموذج مارزانو لأبعاد التعلم في تدريس العلوم في التحصيل وتنمية الذكاءات المتعددة لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: الرحيلي، مريم أحمد فايز منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية فى تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي فى مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: البلوي، مراد بن سالم بن مطلق العصباني منشور: (2011) -
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيتي التعلم التعاوني والخرائط المفاهيمية في تحصيل طلاب الصف السادس الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: البلوي، مراد بن سالم بن مطلق العصباني منشور: (2007) -
أثر التدريس باستخدام كل من الخرائط المفاهيمية وبرنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلاب الصف الرابع الابتدائي في مادة العلوم بمنطقة تبوك
بواسطة: العطوي، عبدالله أحمد منشور: (2011)
