ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم أداء طالبات الصف الأول ا...>الوصف

تقويم أداء طالبات الصف الأول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية

العنوان المترجم: Evaluating the Performance of Intermediate First-Grade Female Students in Reading Aloud Skills
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الريس، هدى محمود شاكر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaker, Huda Mahmud
مؤلفين آخرين: محيي، زينة سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 54 - 83
DOI: 10.52839/0111-000-049-003
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 785875
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | مهارات القراءة الجهرية | القراءة الجهرية | الأهداف التربوية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي الى تقويم أداء طالبات الصف الاول متوسط في مهارات القراءة الجهرية، وذلك من خلال الاجابة عن هدفي البحث:
١-ما مستوى أداء طالبات الصف الأول المتوسط في كل مهارة من مهارات القراءة الجهرية ؟
٢-ما مستوى الأداء العام لطالبات الصف الأول المتوسط في القراءة الجهرية؟ يقتصر البحث الحالي على:
١-مهارات القراءة الجهرية
٢ -عينة من مدارس البنات النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الثانية/ محافظة بغداد
٣ - عينة من طالبات الصف الاول متوسط للعام الدراسي (2014-2015).
تألف مجتمع البحث من (٤٥٠٨) طالبة من المدارس التابعة لمديرية الرصافة/ الثانية وكان عدد مدارس البنات (50) مدرسة بعد استثناء المدارس المسائية والعينة الاستطلاعية واختيرت عينة عشوائية لكل من الطلاب والمدارس.
وفيما ياتي اجراء خطوات متعددة منها:
استطلاع الباحثتان لآراء عينة البحث من الطالبات حيث بلغ عدد الطالبات المشمولات بهذا البحث (50) طالبة فيما يتعلق بتقويم أداء طالبات الصف الاول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية.
صنفت الباحثتان المهارات التي تم التوصل اليها من خلال استطلاع اراء الخبراء والمتخصصين للاستبانة الاستطلاعية والاستبانة النهائية بواقع (١٥) مهارة.
استخرجت الباحثتان الصدق الظاهري للاستبانتين من خلال عرضهما على مجموعة من الخبراء واستخرجتا الثبات لهما.
طبقت الباحثتان الاستبانة النهائية على عينة البحث الاساسية البالغة (50) طالبة موزعة على (7) مدارس ثانوية في محافظة بغداد/ الرصافة الثانية.
عولجت البيانات احصائيا باستعمال معادلة SCOTT، والوسط المرجح، والوزن المئوي.

The current research aims to evaluate the performance of the grade one intermediate female students in public reading skills by answering the two research goals:
1- What is the performance level of the grade one intermediate female students in each of the reading aloud skills?
2. What is the overall performance level of the grade one intermediate female students in reading aloud?
The current search is limited to:
1. Reading aloud skills
2. Sample from girls' day schools, the Educational Rusafa Directorate II / Baghdad District.
3- Sample consisting of female students in the intermediate grade one for the academic year (2014-2015).
The research community consisted of (4508) students from the schools belonging to the Educational Rusafa Directorate II. The number of schools (girls) reached (50) after excluding evening schools and the survey sample. The study selected a random sample of both students and schools.
The following are several steps:
The two researchers surveyed the views of the research sample consisting of 50 female students about evaluating the performance of grade one intermediate students in the reading aloud skills.
The two researchers rated the skills obtained through expert and specialist surveys for the survey and final questionnaire as (15) skills.
The two researchers extracted the apparent validity and reliability of the two questionnaires by presenting them to a group of experts.
The two researchers applied the final questionnaire to the primary research sample consisting of 50 students distributed in 7 secondary schools in Baghdad Governorate / Rufasa II.
The data are statistically processed using the SCOTT equation, weighted average, and weight percentage.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.