تقويم أداء طالبات الصف الأول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية
| العنوان المترجم: |
Evaluating the Performance of Intermediate First-Grade Female Students in Reading Aloud Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الريس، هدى محمود شاكر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaker, Huda Mahmud |
| مؤلفين آخرين: | محيي، زينة سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع49 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 54 - 83 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-049-003 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 785875 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05635nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0163781 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-049-003 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الريس، هدى محمود شاكر |g Shaker, Huda Mahmud |e مؤلف |9 113047 | ||
| 242 | |a Evaluating the Performance of Intermediate First-Grade Female Students in Reading Aloud Skills | ||
| 245 | |a تقويم أداء طالبات الصف الأول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 54 - 83 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |f The current research aims to evaluate the performance of the grade one intermediate female students in public reading skills by answering the two research goals:\n1- What is the performance level of the grade one intermediate female students in each of the reading aloud skills?\n2. What is the overall performance level of the grade one intermediate female students in reading aloud? \nThe current search is limited to:\n1. Reading aloud skills\n2. Sample from girls' day schools, the Educational Rusafa Directorate II / Baghdad District.\n3- Sample consisting of female students in the intermediate grade one for the academic year (2014-2015).\nThe research community consisted of (4508) students from the schools belonging to the Educational Rusafa Directorate II. The number of schools (girls) reached (50) after excluding evening schools and the survey sample. The study selected a random sample of both students and schools.\nThe following are several steps:\nThe two researchers surveyed the views of the research sample consisting of 50 female students about evaluating the performance of grade one intermediate students in the reading aloud skills.\nThe two researchers rated the skills obtained through expert and specialist surveys for the survey and final questionnaire as (15) skills.\nThe two researchers extracted the apparent validity and reliability of the two questionnaires by presenting them to a group of experts.\nThe two researchers applied the final questionnaire to the primary research sample consisting of 50 students distributed in 7 secondary schools in Baghdad Governorate / Rufasa II.\nThe data are statistically processed using the SCOTT equation, weighted average, and weight percentage.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 520 | |a يرمي البحث الحالي الى تقويم أداء طالبات الصف الاول متوسط في مهارات القراءة الجهرية، وذلك من خلال الاجابة عن هدفي البحث:\n١-ما مستوى أداء طالبات الصف الأول المتوسط في كل مهارة من مهارات القراءة الجهرية ؟\n ٢-ما مستوى الأداء العام لطالبات الصف الأول المتوسط في القراءة الجهرية؟ يقتصر البحث الحالي على:\n١-مهارات القراءة الجهرية\n٢ -عينة من مدارس البنات النهارية التابعة للمديرية العامة لتربية الرصافة الثانية/ محافظة بغداد\n ٣ - عينة من طالبات الصف الاول متوسط للعام الدراسي (2014-2015).\nتألف مجتمع البحث من (٤٥٠٨) طالبة من المدارس التابعة لمديرية الرصافة/ الثانية وكان عدد مدارس البنات (50) مدرسة بعد استثناء المدارس المسائية والعينة الاستطلاعية واختيرت عينة عشوائية لكل من الطلاب والمدارس.\nوفيما ياتي اجراء خطوات متعددة منها:\nاستطلاع الباحثتان لآراء عينة البحث من الطالبات حيث بلغ عدد الطالبات المشمولات بهذا البحث (50) طالبة فيما يتعلق بتقويم أداء طالبات الصف الاول المتوسط في مهارات القراءة الجهرية.\nصنفت الباحثتان المهارات التي تم التوصل اليها من خلال استطلاع اراء الخبراء والمتخصصين للاستبانة الاستطلاعية والاستبانة النهائية بواقع (١٥) مهارة.\nاستخرجت الباحثتان الصدق الظاهري للاستبانتين من خلال عرضهما على مجموعة من الخبراء واستخرجتا الثبات لهما.\nطبقت الباحثتان الاستبانة النهائية على عينة البحث الاساسية البالغة (50) طالبة موزعة على (7) مدارس ثانوية في محافظة بغداد/ الرصافة الثانية.\nعولجت البيانات احصائيا باستعمال معادلة SCOTT، والوسط المرجح، والوزن المئوي. | ||
| 653 | |a التعليم المتوسط |a مهارات القراءة الجهرية |a القراءة الجهرية |a الأهداف التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 003 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 049 |m ع49 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 700 | |a محيي، زينة سالم |g Muhee, Zena Salm |q Mohi, Zainah Salem |e م. مشارك |9 312725 | ||
| 856 | |u 0111-000-049-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 785875 |d 785875 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تمكن طلاب الصف السادس من مهارات القراءة الجهرية وعلاقتها بفهم النص المقروء في نجران
بواسطة: الحوامدة، هيفاء عواد نزال منشور: (2019) -
تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام التحليل النحوي للنص المقروء
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2016) -
اثر استخدام المدخل المسرحي في تدريس بعض موضوعات القراءة على تنمية مهارات القراءة الجهرية والاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: السيد، احمد محمد محمد منشور: (2003) -
أثر التعليم باللغة الإنجليزية فى إكتساب مهارات القراءة العربية الجهرية لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإبتدائية
بواسطة: سلامة، محمد صابر أحمد منشور: (2008) -
تنمية المهارات الأساسية في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد منشور: (1993)
