ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اختلاف نمط ترابط التدوينات...>الوصف

أثر اختلاف نمط ترابط التدوينات المصغرة على التحصيل الدراسي في منهج الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثالث ثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Differences in the Correlation Pattern of the Micro Blogging in the Educational Attainment of Computer Science Curriculum for 12th Grade Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الشمسان، عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أكرم فتحي مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع49
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 84 - 108
DOI: 10.52839/0111-000-049-004
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 785883
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | التحصيل الدراسي | التدوين الإلكتروني | تويتر | تكنولجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدوين المصغر | تويتر | ترابط التدوينات | التدوينات المتسلسلة | Micro Blogging | Twitter | Pattern of the Micro Blogging
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر اختلاف نمط ترابط التدوينات المصغرة عبر منصة التدوين المصغر تويتر التحصيل الدراسي في منهج الحاسب الآلي لدي طلاب الصف الثالث ثانوي، وحاول اختبار فرضية البحث سعيا لتحديد نمط الترابط الأنسب، وقد استخدم المنهج شبة التجريبي وتكونت مجموعة البحث من (60) طالبا، قسمت على مجموعتين (نمط المفضلة لترابط التدوينات المصغرة) وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي للمجموعتين التجريبيتين؛ ترجع إلى الأثر الأساسي لنمط ترابط التدوينات المصغرة: (المفضلة، المتسلسلة)، لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي تبنت نمط ترابط التدوينات المصغرة متسلسلة. وبناء على هذه النتيجة أوصي البحث بالتركيز على تجزئة المحتوى، وتبيان الحدود بين المحاور، وتسلسل التدوينات بشكل يضمن اكتمالها وتكاملها مع سلاسل التدوينات الأخرى، واقترح عددا من الموضوعات لدراسات مستقبلية.

The object of this research is to determine the effect in the differences of the correlation pattern of the micro blogging on the educational attainment of computer science curriculum for 12th grade students. I will try to test the best-suited correlation and I might use the demo Curriculum as well to achieve its objectives, The research method that will be used in this research is the quantitative method where we will use a sample of 60 students divided into two groups ( correlate the micro blogging - adopted the sequence pattern of relating the micro blogging) As a result, we found out that there are quantitative differences among the two groups' median , The differences goes back to the main effect of the correlation pattern of the micro blogging ( Favorite and sequenced ) in favor to the second group tested which adopted the sequence pattern of relating the micro blogging . Therefore, the research focused on dividing the content and show the scope of the axes and the sequences of the blogging in a way that shows how it is integrated with the other sequenced blogging and suggest other subjects for further studies.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.