العنوان بلغة أخرى: |
The Organizational Justice and its Relationship with the Intention to Leave work among the Teachers of the Private Schools in the Governorates of the South of Jordan |
---|---|
المؤلف الرئيسي: | القطاونة، أمل طه (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | خليفات، عبدالفتاح صالح موسى (مشرف) |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
موقع: | الكرك |
الصفحات: | 1 - 130 |
رقم MD: | 785974 |
نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
اللغة: | العربية |
الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
الجامعة: | جامعة مؤتة |
الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
الدولة: | الاردن |
قواعد المعلومات: | Dissertations |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تحديد علاقة العدالة التنظيمية بالنية في ترك العمل لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظات جنوب الأردن، حيث تناول مجتمع الدراسة جميع معلمي المدارس الخاصة في محافظات جنوب الأردن (الكرك، الطفيلة، معان، العقبة)، وتم اختيار عينة طبقية عشوائية قوامها (480) معلما ومعلمة من مديريات التربية والتعليم في محافظات جنوب الأردن. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير أداة لقياس مستوى العدالة التنظيمية بأبعادها، وأداة لقياس النية في ترك العمل حيث بلغ عدد فقرات الاستبانة (34) فقرة. وخلصت الدراسة إلى نتائج كان أهمها: أن مستوى تطبيق العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس الخاصة في محافظات جنوب الأردن جاء متوسطا، أما المستوى الكلي لمؤشرات نية ترك العمل فقد جاءت بمستوى متوسط، وكذلك كشفت الدراسة أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) للعدالة التنظيمية بأبعادها جميعها على النية في ترك العمل: وتبين كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد العدالة التنظيمية تعزى لمتغيرات (النوع الاجتماعي، الحالة الاجتماعية، سنوات الخبرة والمؤهل العلمي) في حين يوجد فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد العدالة التنظيمية تعزى لمتغير المحافظة. وكانت النتيجة ذاتها بالنسبة للنية في ترك العمل وعلاقتها بالمتغيرات. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام إدارات المدارس الخاصة بتطبيق أبعاد العدالة التنظيمية في مدارسهم، مع لفت الانتباه إلى ضرورة أن تتعرف الإدارات على مؤشرات ومظاهر توفر النية لترك العمل وذلك لتفادي تبعاتها. |
---|