عقلية التخطيط الاستراتيجي للمشاريع التطبيقية... نقلة نوعية لإثارة تفكير الطالب والمعلم
| المصدر: | تواصل |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية العمانية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | المغيري، محمد بن عادل بن سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الصفحات: | 4 - 15 |
| رقم MD: | 7860 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
إن عملية إثارة تفكير الطالب والمعلم ليقبلوا على مشاريع تطبيقية بشكل فردي أو فريقي وتنافسي هو فن يجب أن يجيده المعلمين والمربين كأساليب حضارية حديثة في التربية والتعليم والتعلم. وحيث أن هذه النقلة النوعية تتطلب جهد ومال ووقت، فإنه يتحتم على أولياء الأمور في المنازل وصناع القرار في المؤسسات التعليمية أن يعيدوا النظر في الإستثمارات المادية والمعنوية المطلوبة لتمكين النقلة بمنهجية مرنة وفعالة. كما أنه يجب على المربين في المنازل أن يتيقنوا بأن ثقافة "الهواية مقابل المهارة التطبيقية" أصبحت تنافس ثقافة "الدورة مقابل الشهادة النظرية" في عصر بات اهتمامه على تعدد المهارات المهنية أكثر من اهتمامه على تعدد الشهادات الأكاديمية. وأخيرا وليس آخرا، إن وجود تحديات في التربية المعاصرة يفرض فجوة كبيرة بين الوضع الراهن اليوم والوضع المرجو مستقبلا، مما يجعل الخطط الاستراتيجية حل لا بد من التفكير في مزاولة مراحل إعدادها وتفعيلها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
إعداد معلم الحاسوب بين الواقع والمأمول
بواسطة: غندورة، عباس بن حسن منشور: (1992) -
دور المعلم السعودي في النهضة العلمية والتكنولوجية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الدايل، عبدالرحمن بن سليمان منشور: (1986) -
أساليب إعداد معلم الحاسوب في التعليم العام
بواسطة: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل منشور: (1992) -
الأبعاد والمؤشرات التي تميز المعلم كنموذج لترقية التفكير
بواسطة: بكار، نادية أحمد منشور: (1995) -
إعداد المعلم مسئولية الجميع
بواسطة: قبلطي، عبده علي منشور: (1982)
