الهندسة النفسية "البرمجة الإيجابية - السلبية للذات" وعلاقتها بأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة
| العنوان بلغة أخرى: |
Neuro Linguistics ( Positive – Negative Self Programming) and Relation with Thinking Styles for University Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | الطائي، مريم مهذول محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Taie, Maryam Mahthool |
| المجلد/العدد: | ع219 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 133 - 168 |
| DOI: |
10.36473/ujhss.v219i2.518 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 786137 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04926nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0163850 | ||
| 024 | |3 10.36473/ujhss.v219i2.518 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الطائي، مريم مهذول محمد |g Al-Taie, Maryam Mahthool |e مؤلف |9 135340 | ||
| 245 | |a الهندسة النفسية "البرمجة الإيجابية - السلبية للذات" وعلاقتها بأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة | ||
| 246 | |a Neuro Linguistics ( Positive – Negative Self Programming) and Relation with Thinking Styles for University Students | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2016 |m 1437 | ||
| 300 | |a 133 - 168 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف البحث الحالي الأهداف الأتية: 1-قياس الهندسة النفسية (البرمجة الإيجابية –السلبية للذات) لدى طلبة الجامعة. 2-تعرف الفروق في الهندسة النفسية (البرمجة الإيجابية –السلبية للذات) لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور، وإناث) والتخصص (علمي، وإنساني). 3-قياس أساليب التفكير لدى طلبة الجامعة. 4-تعرف الفروق في أساليب التفكير لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس (ذكور، وإناث) والتخصص (علمي، وإنساني). 5-تعرف العلاقة بين الهندسة النفسية وأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة. تحقيقا لأهداف البحث أعدت الباحثة مقياس الهندية النفسية (البرمجة الإيجابية –السلبية للذات) ومقياس أساليب التفكير وكما يأتي: 1-صياغة (20) موقفا تصف الهندسة النفسية (البرمجة الإيجابية –السلبية للذات) موزعة بواقع (4) مجالات ولكل مجال (5) مواقف ولكل موقف (3) اختيارات. 2- صياغة (18) موقفا تصف أساليب التفكير الخمسة وكل موقف متبوع بـ (5) أساليب تفكير مختلفة، إذ طبقت الباحثة المقياسين على عينة مكونة من (200) طالب وطالبة من الجامعة المستنصرية الدراسة الصباحية من (ذكور، وإناث) للتخصصات (العلمية والإنسانية) للعام الدراسي 2013- 2014 وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الفا كرونباخ، وتحليل التباين الثنائي. | ||
| 520 | |b The Current Research Aiming For : 1-Measure Neuro Linguistics (Positive- Negative Self Programming) For University Students . 2-Realizing Differences In Neuro Linguistics(Positive- Negative Self Programming) According To Gender ( Males And Females ) And Specialization ( Scientific And Human). 3-Measure Thinking Styles For University Students. 4-Realizing Differences In Thinking Styles According To Gender ( Males And Females) And Specialization ( Scientific And Human ). 5-Realizing The Relation Between Neuro Linguistics And Thinking Styles For University Students . TO Accomplish Research Goals, The Researcher Has Ready The Measure Of Neuro Linguistics(Positive- Negative Self Programming) And The Measure Of Thinking Styles . 1-Coining (20 ) Positions To Describe Neuro Linguistics(Positive- Negative Self Programming) Distributed As (4) Fields And For Field ( 5 ) Positions And For Position ( 3 ) Choosings . 2-Coining ( 18 ) Positions To Describe The Fifth Thinking Styles And For Position ( 5 ) Different Thinking Styles . Researcher Implemented The Two Measures On Sample ( 200 ) Mela And Female University Student In Al Mustansiriyah University In The Morning Stuy Of ( Males And Females ) For Specializations ( Scientism And Humanities ) For Study Season 2013 – 2014 . After Processing data Statistically Using ( T-Test ) For One Sample , And ( T-Test ) For Two Independent Samples , And Pearsons Correlation Coefficient , And Alpha – Cronbach Formula , And Two – Way Analysis Of Variance. | ||
| 653 | |a التنمية البشرية |a الهندسة النفسية |a البرمجة اللغوية العصبية |a التعليم العالي |a أساليب التفكير | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 219 |m ع219 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-000-219-026.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 786137 |d 786137 | ||
عناصر مشابهة
-
الضبط الإيجابي وأساليب التأديب الإيجابية البديلة
بواسطة: الطائي، مريم مهذول محمد منشور: (2017) -
نموذج تدريسي مقترح وفق البرمجة اللغوية العصبية NLP علم النفس وأثره على تنمية مهارات التفكير الإستراتيجي واليقظة العقلية وتحسين الإستهواء المضاد لدى طلاب الصف الثالث الثانوي
بواسطة: سيد، شعبان عبدالعظيم أحمد منشور: (2019) -
استخدام نظرية هندسة الإتصال البشري في تدريس مادة علم النفس لتنمية مهارات التعلم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سعد، نرمين عبدالحيلم عبده منشور: (2022) -
فاعلية بعض استراتيجيات البرمجة اللغوية العصبية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2019) -
برنامج تدريبي قائم على البرمجة اللغوية العصبية في تنمية مهارات التفكير الإيجابي لدى طلاب كلية التربية بالوادي الجديد
بواسطة: حافظ، أبو بكر محمد آدم منشور: (2018)
