ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لإدارة الصراع بالمدارس الثانوية الناجم عن الأزمة الليبية

المؤلف الرئيسي: الصغير، محمد علي محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حامد، آدم إسحاق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: أم درمان
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 203
رقم MD: 786564
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة أم درمان الاسلامية
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

352

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إعداد تصور مقترح لإدارة الصراع بالمدارس الثانوية الناجم عن الأزمة الليبية، وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية. 1. ما أهداف التصور المقترح لإدارة الصراع المدرسي بالمدارس الثانوية ؟؟ 2. ما مكونات التصور المقترح لإدارة الصراع التي يستخدمها مديرو المدارس الثانوية في ليبيا ؟ 3. ما مسوغات التصور المقترح لإدارة الصراع المدرسي ؟ اعتمد الباحث المنهج الوصفي لهذه الدراسة لأنه يراه الأنسب لطبيعتها ، ويعتمد على وصف الظواهر بهدف الوصول إلى تفسير علمي مقبول. وللإجابة عن أسئلة الدراسة اعتمد الباحث على الإطار النظري والدراسات السابقة بحث تكون الإجابة عن التساؤلات نظرية وتوصلت الى النتائج التالية: 1- تغيير بعض النظم واللوائح والقوانين المدرسية بما يتفق والتطورات الحديثة في مجال العلوم التربوية بصفة عامة وإدارة الصراع المدرسي بصفة خاصة يمكن أن يحقق أهداف التصور المقترح. 2- يمكن استخدام مكون التآزر في إدارة الصراع المدرسي لأنه مكون يعتمد على تكاثف الجهود بين العاملين والعمل التعاوني ، وقد حث ديننا الحنيف على التعاون قال الله تعالى }وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى{. 3- قد يحدث الصراع المدرسي نتيجة ضعف في الإدارة المدرسية. واستناداً على تحليل ومناقشة النتائج خرج الباحث بعدة توصيات كان أهمها 1. العمل على زيادة وعي مديري المدارس الثانوية في ليبيا بظاهرة الصراع التنظيمي عن طريق الدورات التدريبية وورش العمل في مراكز التدريب التابعة لمركز تطوير التعليم بحيث يغلب على تلك الدورات، والورش الجانب العملي أكثر من الجانب النظري. 2. تطوير معايير اختيار مديري المدارس الثانوية في ليبيا في ظل ما يتمتعون به من مهارات في إدارة الصراع.