فاعلية استخدام العروض العملية في تدريس مادة الفيزياء وأثرها على تحصيل الطلاب في المرحلة الثانوية
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، تسابيح عبدالمولى (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | جماع، عبدالحميد محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 203 |
| رقم MD: | 786572 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
287
| المستخلص: |
يهدف البحث إلى: 1. معرفة فاعلية العروض العملية فى زيادة تحصيل طلابالمرحلة الثانوية في مادة الفيزياء . 2. إكساب الطلاب اتجاهات ومعارف ومهارات تربطهم بالواقع الاجتماعي والعلمي والتكنولوجي وإحداث تفاعل معه عن طريق قياس المستويات المعرفية ( التذكر – الفهم – التطبيق ) . منهج البحث :استخدمت الباحثة المنهج التجريبى وأداته التجربة والمنهج الوصفى القائم على التحليل. مجتمع وعينة البحث :الصف الثانى الثانوى مدرسة النوبة الثانوية المشتركة-محلية كررى ، تضمنت عينة البحث ثمانية وثلاون طالب وطالبة (38)قسمت إلى اربعة مجموعات ، مجموعتين ضابطة طلاب وطالبات ومجموعتين تجريبية أداة البحث : استخدمتالباحثة الاختبار التحصيلى. ومن أهم النتائج التي خلص إليها البحث: 1. استخدام برنامج بمساعدة الحاسوب في تدريس الفيزياء يحقق الفعالية المطلوبة بالنسبة للتحصيل . 2. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى التذكرالفهم التحليل. 3. توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدى للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية في مستوى التطبيق. ومن أهم توصيات البحث : 1. عمل أبحاث عن استخدام الحاسوب في عرض محتوي مناهج المواد العلمية لأنه يساهم فى زيادة تحصيل الطلاب واكتسابهم مهارات ، ويربط الجانب النظرى بالجانب العملى . 2. االتدرج في إدخال الحاسوب في المدارس وإنشاء معمل حاسوب منفصل عن حجرات الدراسة وإدارة خاصة بالحاسوب في وزارة التربية تقوم بالمتابعة والإشراف وتوزيع برامج الحاسوب. 3. إعداد أطر فنية خاصة بإنتاج البرامج التعليمية ووضع حوافز لهم ، وإنشاء قسم خاص للتصميم التعليمى فى وزارة التربية ، والاستفادة من الدول ذات السبق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام الوسائل التعليمية في تنمية مهارات التفكير العلمي في مادة الفيزياء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: بابكر، عبدالمنعم حسين منشور: (2010) -
أثر استخدام دورة التعلم في تحصيل طالبات مرحلة الرابع العام للمعلومات الفيزيائية واستبقائها
بواسطة: الطحان، نسرين كامل إبراهيم منشور: (2011) -
أثر استخدام التجارب المخبرية في تحصيل مفاهيم الفيزياء لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في الأردن واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: الشمالي، نايف منشور: (2006) -
أثر استخدام العروض العملية على التحصيل الدراسي عند تدريس وحدة الضوء في الفيزياء لطلاب الصف الثاني ثانوي علمي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: صائغ، طارق أحمد منشور: (1994) -
أثر استخدام الانفوجرافيك التعليمي على تنمية التحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لدى طالبات المرحلة الثانوية بمدينة جدة واتجاهاتهن نحوه
بواسطة: الشمرانى، عليه أحمد يحيى آل حمود منشور: (2021)
