| LEADER |
03086nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0069977 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a العمرو، عرين سلامة خلف
|g Al-Amro, Areen Salameh
|e مؤلف
|9 417340
|
| 245 |
|
|
|a أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة لأطفال رياض الأطفال
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 101
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0085
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة تعرف أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة لأطفال رياض الأطفال، تألفت عينة الدراسة من (37) طالبا، وزعوا عشوائيا في مجموعتين، تجريبية بلغ عددها (19) طالبا، وضابطة بلغ عددها (18) طالبا. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم استخدام (7) دروس من الأحرف الهجائية التالية: (الألف، والقاف، والظاء، والخاء، والشين، والكاف، والذال) كمادة تعليمية للمنهاج التفاعلي لرياض الأطفال تم بناؤها وفق برمجية تعليمية محوسبة كما تم بناء اختبارين قبلي وبعدي، وتم التحقق من صدق وثبات المادة التعليمية والاختبار، وقد توصلت الدراسة إلى: وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى أداء أطفال الروضة على اختبار مهارات قراءة الحروف الهجائية يعزى لطريقة التدريس، ولصالح الطريقة المحوسبة، وبحجم تأثير كبير بلغ (93%). وفي ضوء النتائج توصي الدراسة: ضرورة بناء برنامج تعليمي لرياض الأطفال اعتمادا على منهاج رياض الأطفال التفاعلي، موظفا البرمجيات التعليمية المحوسبة في تدريسه.
|
| 653 |
|
|
|a برامج تعليم الأطفال
|a مهارات القراءة
|a الارشاد القرائي
|a معلمات رياض الأطفال
|
| 700 |
|
|
|a الجعافرة، خضراء أرشود قاسم
|g Al-Jaafreh, Khadra Ershoud Qasem
|e مشرف
|9 416223
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-016-0085-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 786694
|d 786694
|
