ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية تنال ال...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة

العنوان بلغة أخرى: Using the Strategy of Tanal Alqamar to Develop Reading Comprehension Skills for Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: صفوت، حنان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Safwat, Hanan Mohamed
مؤلفين آخرين: إبراهيم، يارا إبراهيم محمد (م. مشارك) , علي، شيماء جعفر محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 327 - 357
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 1469609
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التعليمية | الفهم القرائي | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية تنال القمر | مهارات الفهم القرائي | طفل الروضة | Tanal Al-Qamar” Strategy (POSSE) | Reading Comprehension Skills | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة، باستخدام استراتيجية تنال القمر، وتم إعداد قائمة بمهارات الفهم القرائي التي يمكن تنميتها باستخدام استراتيجية تنال القمر، وأعدت الباحثة دليل المعلمة، كتيب الأنشطة، اختبار مهارات الفهم القرائي المصور، واتبع البحث المنهج التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (۱۰۰) طفلا مقسمة على مجموعتين ضابطة وتجريبية من أطفال روضة فتحي أمين طنطاوي الرسمية لغات بإدارة صدفا محافظة أسيوط، وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: أثر استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى أطفال الروضة، وتبين ذلك من خلال حساب الفروق بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين الضابطة والتجريبية على اختبار مهارات الفهم القرائي ككل، وفي المهارات الرئيسة له كل على حدة في التطبيقين القبلي والبعدي، وجاء الفرق دالا إحصائيا عند مستوى (0.01) لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي، وكان حجم أثر الاستراتيجية كبيرا؛ حيث بلغت قيمة حجم الأثر للاستراتيجية على مهارات الفهم القرائي (0.98).

The current research aims to: to develop reading comprehension skills among kindergarten children, using the “Tanal Al-Qamar” strategy, and a list of reading comprehension skills that can be developed using the “Tanal Al-Qamar” strategy has been prepared, and the researcher prepared the teacher's guide, the activities booklet, the illustrated reading comprehension skills test, and the research followed the experimental approach, and the research group consisted of (100) children divided into two control and experimental groups from the children of the Fathi Tantawi Official Kindergarten, Languages of the, administered by Sidfa, Assiut Governorate, and The research reached several results, the most important of which is the effect of using the “Tanal Al-Qamar” strategy in developing reading comprehension and deductive thinking skills among kindergarten children. It has each separately in the pre and post applications, and the difference was statistically significant at the level (0.01) in favor of the experimental group in the post application, and the size of the effect of the strategy was large; Where the value of the effect size of the strategy on reading comprehension skills was (0.98).
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.