أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة والكتابة لدى أطفال رياض الأطفال ودافعيتهم نحوها
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيادات، يوسف أحمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Eyadat, Yousef Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | طاهات، وفاء محمد محمود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 33, ج 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 151 - 191 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 106396 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
354
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية تعليمية في اكساب مهارات القراءة و الكتابة لدى أطفال رياض الأطفال و دافعيتهم نحوها
بواسطة: طاهات، وفاء محمد محمود منشور: (2009) -
درجة تقدير معلمات رياض الأطفال لممارساتهن في إعداد بيئة تعليمية لتطوير مهارتي القراءة والكتابة لدى الأطفال في الروضة
بواسطة: إحميدة، فتحي محمود منشور: (2008) -
أثر برمجية تعليمية في إكساب مهارات القراءة لأطفال رياض الأطفال
بواسطة: العمرو، عرين سلامة خلف منشور: (2015) -
أثر استخدام برمجية المنهاج الوطني التفاعلي في تحسين مهارة القراءة لدى طلبة رياض الأطفال في مديرية تربية بني كنانة
بواسطة: حمادنة، سناء يوسف أحمد منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الكفاءات الأدائية لدى معلمات الروضة اللاتي تساعدهن على إكساب الأطفال بعض المهارات الاجتماعية وتعريفهم بالمناسبات الوطنية
بواسطة: العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود منشور: (2007)
