| LEADER |
04247nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0070044 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الرواشدة، ايلزا حابس
|e مؤلف
|9 417411
|
| 245 |
|
|
|a الاتزان الانفعالي لدى الطلبة المنذرين والغير منذرين في جامعة مؤتة: دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a The Emotional Balance Among Warned and Unwarned Students at Mu’tah University: A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|a مؤتة
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 63
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة مؤتة
|f عمادة الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2553
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية للتعرف على الفروق في مستوى الاتزان الانفعالي بين الطلبة المنذرين وغير المنذرين في جامعة مؤتة، وتكونت عينة الدراسة من (300) طالبا وطالبة منهم (150) طالبا وطالبة من المنذرين و(150) طالبا وطالبة من غير المنذرين، طبق عليهم مقياس الاتزان الانفعالي من تطوير الباحثة، تم التأكد من دلالات صدقه وثباته، وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α) في مستوى الاتزان الانفعالي بين الطلبة المنذرين وغير المنذرين وأبعاده (تقدير الذات، السعادة، الاستقلالية)، لصالح الطلبة الغير منذرين وفي بعدي (القلق، الشعور بالذنب) لصالح الطلبة المنذرين، ولم تظهر النتائج وجود فروق في بعد (الوسواس)، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في مستوى الاتزان الانفعالي لدى الطلبة المنذرين وغير المنذرين تعزى للنوع الاجتماعي على العينة ككل ولعينتي الطلبة المنذرين وغير المنذرين كل على حدا، وفيما يتعلق بالتخصص فأظهرت النتائج عدم وجود فروق في مستوى الاتزان الانفعالي بين الطلبة المنذرين والغير منذرين تعزى للتخصص. كما تبين أن الفروق في مستوى الاتزان الانفعالي لدى الطلبة المنذرين وغير المنذرين بين طلبة السنة الثانية وطلبة السنة الرابعة ولصالح طلبة السنة الرابعة، وأشارت إلى وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين مستوى الاتزان الانفعالي والمعدل التراكمي لدى الطلبة المنذرين وغير المنذرين في جامعة مؤتة على العينة ككل ولدى عينتي الطلبة المنذرين والطلبة غير المنذرين كل على حدا، أي أنه بزيادة مستوى الاتزان الانفعالي يزداد المعدل التراكمي. وتوصي الدراسة بأن تقوم الجامعة بإعداد برامج خاصة وهادفة لتحسين الاتزان الانفعالي لطلبتها وخاصة لدى الطلبة المنذرين.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة المنذرين
|a طلاب جامعة مؤتة
|a الأردن
|a الاتزان الانفعالي
|a علم النفس التربوي
|a الذات
|
| 700 |
|
|
|9 255236
|a طلافحة، فؤاد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-008-015-2553-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 786776
|d 786776
|
