أثر التعلم باستراتيجية التعليم التوليدى فى التحصيل الدراسى والاحتفاظ فى مادة الكيمياء لدى طلاب الصف التاسع الأساسى فى مدارس لواء المزار الجنوبى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Generative Teaching Strategy In Academic Achievement And Retention In Chemistry For The Ninth Grade Male Students At Almazar Southern District Schools |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو قديرى، بلال جفال (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، علي مقبل السلامة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الكرك |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 787319 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
466
| المستخلص: |
هدفت الدراسة استقصاء أثر استراتيجية التعليم التوليدي في التحصيل الدراسي والاحتفاظ في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في مدارس لواء المزار الجنوبي. تألفت عينة الدراسة من (62) طالبا وزعوا في مجموعتين تجريبية (30) طالبا درسوا بطريقة التعليم التوليدي والضابطة (32) طالبا درسوا بالطريقة الاعتيادية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم إعداد دليل إرشادي للطالب والمعلم لاستخدام استراتيجية التعليم التوليدي واختبار تحصيلي في الوحدة الدراسية مكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد؛ وتم التأكد من صدقهما وثباتهما. وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية للقياس البعدي للتحصيل في الكيمياء ولصالح المجموعة التجريبية؛ وبلغ حجم الأثر (68%)، كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين المتوسطات الحسابية لدرجات أفراد المجموعتين على الاختبار التحصيلي الاحتفاظ ولصالح المجموعة التجريبية، وبلغ حجم الأثر (70%)، وفي ضوء نتائج الدراسة تم اقتراح استخدام استراتيجية التعليم التوليدي في تدريس الكيمياء. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام التعليم المتزامن والاستقصاء العلمي على التحصيل والتعلم الذاتي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في مدارس وزارة التربية والتعليم في لواء البادية الوسطى
بواسطة: الرشدان، عقلة محمود أحمد منشور: (2022) -
مدى فعالية التدريس باستخدام دورة التعلم المعدلة على التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة الكيمياء
بواسطة: شطا، نجلاء محمود السيد منشور: (2011) -
أثر التعلم عن طريق اللعب في التحصيل والاحتفاظ في مادة الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع الأساسي في مدارس لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الرواشدة، حلا وليد موسى منشور: (2016) -
أثر التدريس باستخدام التعليم المتزامن والتعليم غير المتزامن والاستقصاء العلمي على التحصيل وعمليات العلم الأساسية والتعلم الذاتي في مادة الكيمياء لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في لواء البادية الوسطى
بواسطة: الرشدان، عقلة محمود أحمد منشور: (2022) -
أثر التدريس باستخدام التعلم التعاوني للمهام المجزأة ودورة التعلم السباعية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: الطراونة، روان مدا الله منشور: (2022)
