ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر اللعب بالعاب الأجهزة اللوح...>الوصف

أثر اللعب بالعاب الأجهزة اللوحية على مهارة حل المشكلات لدى أطفال مرحلة ما قبل المدرسة

العنوان بلغة أخرى: the effect of computer tablet games on the development of preschool children's problem solving skills
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: معوض، ربى عبدالمطلوب محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moawad, Ruba Abdelmatloub Mohammed
مؤلفين آخرين: الموسى، غادة عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع121
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ربيع الأول / ديسمبر
DOI: 10.34120/0085-031-121-005
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 787536
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم قبل المدرسي | رياض الأطفال | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | الأجهزة اللوحية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1021

حفظ في:
المستخلص: أظهرت الدراسات المختلفة الدور الإيجابي للعب بجميع أشكاله على جوانب النمو المختلفة، لذلك تهدف الدراسة الحالية إلى رصد تأثير استخدام ألعاب أجهزة الحاسب اللوحي Computer tablets على تنمية مهارات حل المشكلات، لدى الأطفال ذوي الظروف الاقتصادية المنخفضة. وافترضت هذه الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً في مهارات حل المشكلات بين المجموعة التجريبية (الأطفال الذين يستخدموا الألعاب الإلكترونية في الأجهزة اللوحية) والمجموعة الضابطة (الأطفال الذين لا يستخدمونها). شارك في التجربة 26 طفل وطفلة تتراوح أعمارهم بين أربع سنوات وست سنوات، غير مسجلين بأي من الروضات أو المدارس وينتمون إلى أسر ذات دخل محدود. للتحقق من فرضيات الدراسة تم استخدام بطارية اختبار القدرات البريطاني والذي يهدف إلى قياس مهارات مفاهيمية مختلفة عند الأطفال (الإدراك البصري من خلال بناء المكعبات، والنسخ، وإدراك الفروق بين الأشكال المتشابهة، وإدراك العلاقات). أظهرت النتائج بشكل عام عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة.

This study aims to investigate the effect of playing with computer tablet games on the development of preschool children’s problem solving skills. Through an experimental study, 26 children (17 girls & 9 boys) between 4- 6 years of age participated, and were divided in two groups. Four sub scales of the British Ability Scale (BAS) were used to measure problem solving skills (visual perception, copying, perceiving differences, and relationship perception). Experi¬mental group participants were given a HUAWEI Media Pad 7 Lite after the pre-test was conducted . The results overall showed no significant differences between the experimental and the control group, except on the visual perception ability.
ISSN: 1029-810X
البحث عن مساعدة: 761550

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.