ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لدور أخصائي الإعلام التربوي في المدارس الإعدادية في ضوء المفاهيم الحديثة للتربية الإعلامية

المصدر: مجلة بحوث العلاقات العامة الشرق الأوسط
الناشر: الجمعية المصرية للعلاقات العامة
المؤلف الرئيسي: الولي، أسماء بكر الصديق توفيق (مؤلف)
مؤلفين آخرين: درويش، عبدالرحيم أحمد سليمان (مشرف), الدقناوي، شادية محمد جابر (مشرف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 191 - 195
ISSN: 2314-8721
رقم MD: 787979
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

297

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم " تصور مقترح لدور أخصائي الأعلام التربوي في المدارس الإعدادية في ضوء المفاهيم الحديثة للتربية الإعلامية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (100) أخصائي من أخصائيين الإعلام التربوي بالمرحلة الإعدادية في محافظة دمياط، و(400) طالب من طلاب المرحلة الإعدادية في محافظة دمياط. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار بيرسون، واختبار كا2 لجداول الاقتران لدراسة الإحصائية بين متغيرين من المستوي الاسمي، واختبار ANOVA. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن (48%) من اخصائي الإعلام التربوي أفادوا بأن مفهوم التربية الإعلامية موجود إلى حد ما في المدرسة بينما أفاد (38%) من أخصائي الإعلام التربوي بأن مفهوم التربية الإعلامية غير موجود في المدرسة ويتبين من ذلك أن مفهوم التربية الإعلامية غير راسخ في المدارس. كما أكدت على أنه من أهم المقترحات لاستخدام التربية الإعلامية في المدرسة تدريب أخصائي الإعلام التربوي على مهارات التربية الإعلامية وعمل مناهج خاصة للتربية الإعلامية ومشاركة إدارة المدرسة في عمل ندوات لتعريف التلاميذ بالتربية الإعلامية في المدرسة. وأن (90%) من أفراد عينة البحث ليس لديهم معلومات عن معني التربية الإعلامية ويتبين من ذلك مفهوم التربية الإعلامية حيث نسبياً مع عدم اهتمام المدرسة بنشر هذا المفهوم وتعميمه على الطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2314-8721