ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع الحاجة إلى الإرشاد الأكاد...>الوصف

واقع الحاجة إلى الإرشاد الأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى جذع مشترك بجامعة باتنة بالجزائر

العنوان بلغة أخرى: The Need for Academic Counseling for the 1st Year Students (General Studies Major) at the University of Batna, Algeria
المصدر: المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
الناشر: جامعة العلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: مخلوفي، اسعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Makhloufi, Said
المجلد/العدد: مج10, ع28
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 183 - 200
DOI: 10.20428/AJQAHE.10.2.8
ISSN: 2308-5347
رقم MD: 788038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | التعليم الجامعي | جامعة باتنة | طلاب الجامعات | الإرشاد الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإرشاد | الإرشاد الأكاديمي | التوجيه | الجامعة | الطالب الجامعي | جامعة باتنة | Counseling | Academic Counseling | Guidance | University | University Sudent | University Of Batna
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن واقع الحاجة إلى الإرشاد الأكاديمي لدى طلبة السنة الأولى جذع مشترك، تكونت العينة من (146) طالبا وطالبة، بجامعة باتنة، منهم (65) من الذكور و (81) من الإناث اختيروا بطريقة عرضية، للسنة الدراسية 2014/ 2015 اعتمد الباحث على المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث ببناء استبيان الحاجة إلى الإرشاد الأكاديمي بعد التأكد من صدقه وثباته، وقد تم تحليل البيانات المجمعة بالاعتماد على معامل الارتباط لبيرسون (Pearson)، واستخراج المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، واختبار (ت) T- test لمعرفة الفروق، إلى جانب الاستعانة ببرنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وقد أظهرت النتائج أن طلبة السنة الأولى جذع مشترك بحاجة إلى الإرشاد الأكاديمي (الحاجات النفسية، الحاجات الدراسية، الحاجات الاجتماعية) على الترتيب. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في الحاجة إلى الإرشاد الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس وذلك لصالح الإناث في الحاجات النفسية والدراسية ولصالح الذكور في الحاجات الاجتماعية، وفي ضوء نتائج البحث، واستنتاجاته تمت التوصية بمجموعة من الإجراءات التي من شأنها إرشاد وتوجيه طالب السنة الأولى جامعي.

This study aimed to reveal the need for academic counseling by the first year students of general major studies. The sample consisted of (146) students (65 males and 81 females) at the university of Batna, who were accidently selected in the academic year 2014/ 2015. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive method, and constructed a questionnaire to investigate the need for academic counseling. After checking the validity and reliability of the research tool, the researcher administered the tool and collected relevant data. Then the data was analyzed on the basis of Pearson correlation coefficient, means, standard deviations, and t-test to identify differences. Besides, the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used. The study results showed that the first year students of general major studies are in need for academic counseling (psychological needs, study needs and social needs) in the same order. The results also revealed significant differences in the need for academic counseling based on the gender variable in favor of females who showed a need for the psychological and study counseling, whereas the differences were in favor of males in the social needs. In light of the research results and findings a set of recommendations and procedures were proposed which will help in guiding and counseling first-year university students.
ISSN: 2308-5347

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.