| LEADER |
04433nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0071110 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 418407
|a عثمان، دار النعيم أحمد عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الحاسوب في معالجة العمليات الحسابية للكسور الاعتيادية في الرياضيات
|
| 260 |
|
|
|a أم درمان
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 181
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 0982
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى معالجة العمليات الحسابية للكسور الاعتيادية في مادة الرياضيات للصف الرابع مرحلة الأساس باستخدام برنامج البوريوينت في الحاسب الآلي. أتبعت الدراسة المنهج الوصفي القائم على التحليل وبلغت عينة الدراسة (40) تلميذة من تلميذات الصف الرابع أساس بمدرسة القادسية بنات محلية شرق النيل. قسمت عينة الدراسة إلى المجموعة الضابطة (20) تلميذة والمجموعة التجريبية (20) تلميذة، درست المجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية ودرست المجموعة التدريبية بواسطة الحاسب الآلي (برنامج البوريوينت). وقد اعتمدت الدراسة على الاختبار القبلي والبعدي لمعرفة الأثر الظاهر لدور الحاسب الآلي وخواصه من سرعة وأدقان وجذب. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: 1-أن تحصيل تلميذ الصف الرابع مرحلة الأساس اللاتي درسن مادة الرياضيات باستخدام الحاسب الآلي اعلي من تحصيل التلميذات اللاتي درسن بالطريقة التقليدية. 2-أن استخدام الحاسب الآلي يساعد في فهم واستيعاب تلميذات الصف الرابع لمرحلة الأساس. 3-تصميم برنامج البوريوينت في الحاسوب ساعد التلميذات في فهم الكسور الاعتيادية في الرياضيات. 4-تجربة تطبيق برنامج البوربوينت على تلميذات الصف الرابع مرحلة الأساس ساعد في تطوير العملية التعليمية. ثانيا: التوصيات: بناء على ما توصلت إليه الدراسة الحالية من نتائج توصى الدراسة بما يلي: 1-ضرورة استخدام الحاسب الآلي في التعليم كوسيلة تعليمية لزيادة جذب انتباه التلاميذ والتلميذات مع توضيح وتبسيط المنهج. 2-أهمية السعي الجاد لتدريب المعلمين على استخدام الحاسب الآلي وإزالة الصعوبات التي تواجههم. 3-أهمية الاستفادة من البرامج التعليمية المحوسبة التي صممت بواسطة دارسي الدراسات العليا في مواقع الإدارات التعليمية على الشبكة العنكبوتية (الإنترنت) بحيث تصبح متاحة للمعلمين والمعلمات والتلاميذ والتلميذات.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التعليمية
|a العمليات الحسابية
|a تدريس الرياضيات
|a الحاسب الآلى
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a عبدالقادر، عبدالرضي عبدالرحمن
|e مشرف
|9 417001
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-0982-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 788061
|d 788061
|
