| LEADER |
04849nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0302527 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 418564
|a درادكه، إكرام مصطفى
|g Daradkeh, Ekram Mustafa
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المظاهر السلوكية لأطفال التوحد وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي في محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم
|
| 246 |
|
|
|a Behavioral Manifestations Of Autistic Children And Their Relationship To Social Communication At Ajloun Governerate As Perceived By Their Teachers
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 129
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0490
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى المظاهر السلوكية لأطفال ذو اضطراب طيف التوحد، وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي في محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم، والتعرف على مدى وجود اختلاف في المظاهر السلوكية ومهارات التواصل الاجتماعي لأطفال التوحد في مراكز محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم باختلاف متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والخبرة الوظيفية. لتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، للتعرف على المظاهر السلوكية للأطفال ذو اضطراب التوحد وعلاقتها بالتواصل الاجتماعي في محافظة عجلون، وقامت الباحثة باستخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد والبالغ عددهم 39)) معلما ومعلمة في مراكز وجمعيات التربية الخاصة في محافظة عجلون للعام الدراسي (2016/2015 ). وتم اختيار جميع أفراد الدراسة للحصول على نتائج أكثر دقة، وبناء على ذلك فإن مجتمع الدراسة هو نفسه عينة الدراسة. أظهرت النتائج وجود علاقة سلبية دالة إحصائيا بين المظاهر السلوكية لدى أطفال ذو اضطراب طيف التوحد ومهارات التواصل الاجتماعي. كما بينت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في المظاهر السلوكية لأطفال التوحد في مراكز محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي، ووجود فروق تبعاً لمتغير الخبرة الوظيفية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال التوحد في مراكز محافظة عجلون من وجهة نظر معلميهم تعزى لأثر الجنس والمؤهل العلمي، والخبرة الوظيفية. وبناء على النتائج السابقة توصي الباحثة بضرورة عقد دورات تدريبية لأولياء الأمور والمعلمين حول أهمية استخدام استراتيجيات تعديل السلوك لدى الأطفال ذو اضطراب طيف التوحد، وتطوير المهارات الاجتماعية، وتطوير المهارات اللغوية المرتبطة باللغة الإستقبالية والتعبيرية والمهارات غير اللغوية التواصلية مثل تعابير الوجه.
|
| 653 |
|
|
|a علم نفس السلوك
|a الاضطرابات النفسية
|a أطفال التوحد
|a التواصل الاجتماعى
|a محافظة عجلون
|
| 700 |
|
|
|a الخزاعلة، أحمد خالد
|g Khazaleh, Ahmed Khaled
|e مشرف
|9 218814
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0490-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 788191
|d 788191
|
