أثر القيادة الإدارية على تمكين العاملين بمؤسسات التعليم العالي : في جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - فرع كردفان - وجامعة كردفان
| المؤلف الرئيسي: | الطاهر، آدم منصور آدم (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | آدم، موسى أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 230 |
| رقم MD: | 788279 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | معهد بحوث ودراسات العالم الإسلامي |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
531
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن العلاقة بين القيادة الإدارية، وتمكين العاملين بمؤسسات التعليم العالي السودانية، وقد تلعب الصفات والأساليب القيادية دورا كبيرا في مسألة تمكين العاملين في بيئة العمل وفقا للطرق والوسائل التي تستخدمها تلك القيادة في عملية التمكين، وكذلك سعت الدراسة للتعرف على ما إذا كان هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين أثر القيادة الإدارية، وتمكين العاملين بمؤسسات التعليم العالي السودانية من وجهة نظر العاملين بجامعتي القرآن الكريم والعلوم الإسلامية- فرع كردفان، وجامعة كردفان، وتوصلت الدراسة وفقا لمقياس "ليكرت" الخماسي إلى عدة نتائج من أهمها: -أن هناك أربع عبارات في محور القيادة الإدارية تحصلت على تقدير لفظي (أوافق)، وأربع عبارات تحصلت على تقدير لفظي (محايد)، وعبارتين فقط تحصلت على تقدير لفظي (أوافق بشدة) بنسبة بلغت (72.6%) وهذا يؤكد أن القيادة بالجامعتين لديها تأثير على العاملين بما يتعلق بتطبيق الإدارة، وصفاتها وأساليبها التي تعمل على تمكينهم في بيئة العمل. -في المحور الخاص بصفات القيادة، هناك سبع عبارات تحصلت على تقدير لفظي (أوافق)، وثلاث عبارات تحصلت على تقدير لفظي (محايد) بنسبة بلغت (78.5%) مما يؤكد وجود تمكين إداري يتعلق بصفات القيادية للعاملين بالجامعتين بدرجة تقارب تقدير جيد جدا. -هناك سبع عبارات في محور أساليب القيادة تحصلت على تقدير لفظي (أوافق) وثلاث عبارات فقط تحصلت على تقدير لفظي (محايد) بنسبة بلغت (69.9%)، ويتضح أن هناك تمكين للعاملين بالجامعتين في هذا المحور، ولكن بنسبة أقل من محور صفات القيادة. -في محور التمكين الإداري توجد سبع عبارات تحصلت على تقدير لفظي (أوافق)، وثلاث عبارات تحصلت على تقدير لفظي (محايد) بنسبة بلغت (69.0%)، وهذا يؤكد على وجود تمكين للعاملين في هذا المحور، ولكن أقل من المحورين السابقين. ونستخلص مما سبق أن أعلى نسبة تحققت في محاور الدراسة الميدانية لتمكين العاملين، وفقا لمقياس "ليكر" الخماسي كانت في محور صفات القيادة بنسبة بلغت (78.5%) وأدنى نسبة كانت في محور التمكين الهدف الرئيس للدراسة بنسبة بلغت (69.0%)، وهذا يؤكد على وجود تمكين للعاملين بالجامعتين، ولكن بمستوى متوسط. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر القيادة التحويلية وتمكين العاملين في بناء المنظمات المتعلمة : دراسة مقارنة بين جامعة العلوم والتكنولوجيا والجامعة اليمنية
بواسطة: الطائف، محمد أحمد محمد منشور: (2016) -
أثر الإدارة بالأهداف على آداء مؤسسات التعليم العالي بالسودان: دراسة ميدانية جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في الفترة من 2010 م- 2015 م
بواسطة: سليمان، عمر سليمان أحمد منشور: (2016) -
دور جامعة الملك خالد في تنمية القيادات النسائية
بواسطة: مباركي، مريم بنت محمد هادي منشور: (2020) -
أثر تمكين العاملين على التطوير التنظيمي من وجهة نظر الكادر الإداري والأكاديمي بالمعهد العالي للعلوم والتقنية - درنة
بواسطة: بودربالة، عبدالله علي منشور: (2019) -
أثر القيادة الإدارية في تحقيق أهداف المنظمة : دراسة تطبيقية على جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية في الفترة من 2000 - 2005م
بواسطة: عبدالحليم، عائشة فرح محمد منشور: (2006)
