أثر الإدارة بالأهداف على آداء مؤسسات التعليم العالي بالسودان: دراسة ميدانية جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا في الفترة من 2010 م- 2015 م
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، عمر سليمان أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | البيلي، حمد عبدالرحمن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | أم درمان |
| الصفحات: | 1 - 164 |
| رقم MD: | 788554 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة أم درمان الاسلامية |
| الكلية: | كلية العلوم الإدارية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
354
| المستخلص: |
تناول البحث موضوع الإدارة بالأهداف وأثرها في أداء مؤسسات التعليم العالي على تجربة من جامعتين جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا هدف البحث التعرف على مفاهيم الادارة بالأهداف وتحديد أثر الإدارة بالأهداف على أداء المؤسسات وتحديد أثر الإدارة بالأهداف على أداء الجامعات السودانية ومعالجة مشكلة البحث ووضع التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تحسين أداء الجامعات. تمثلت مشكلة البحث في التساؤلات التالية:- إلى أي مدى تساهم مشاركة العاملين في تحقيق الأهداف وإلى أي مدى تساهم الإدارة بالأهداف في تعديل الانحرافات لتنفيذ الأداء وإلى أي مدى تساهم الإدارة بالأهداف في تقييم الأداء وتمثلت فروض البحث في أن هناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين تطبيق برنامج الإدارة بالأهداف ومشاركة الأداء المؤسسي وهناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإدارة بالأهداف وتعديل الانحرافات لتنفيذ الأداء وهناك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإدارة بالأهداف وتقييم الأداء. توصل الباحث لصحت الفروض وتمثلت أهم النتائج في الآتي: 1. هنالك خطط واضحة لتنفيذ برنامج الإدارة بالأهداف في مؤسسات التعليم العالي متمثلة في جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية وجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا 2. هنالك قاسم مشترك ما بين تطبيق برنامج الإدارة بالأهداف ومشاركة الأداء المؤسسي في الجامعات 3. هنالك علاقة ذات دلالة إحصائية بين الإدارة بالأهداف وتعديل الانحرافات لتنفيذ الأداء 4. هنالك بعض الصعوبات التي تواجه تنفيذ الإدارة بالأهداف ناتجة عن التنفيذ لبعض السياسات الإدارية تمثلت أهم التوصيات في الاتي 1. ضرورة إخضاع أداء العاملين لتقييم دقيق حتى يساهم في رفع كفاءة أدائهم ورفع أداء الجامعات. 2. ضرورة إعلان نتائج تقييم الأداء لجميع العاملين وإن تعمل مؤسسات التعليم العالي على تشجيع البحوث العلمية. 3. ضرورة أن يكون هناك تعاون مشترك بين الإدارة والموظفين وحتى العمال لخلق بيئة عمل ملائمة لتطبيق الإدارة المثلى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر القيادة الإدارية على تمكين العاملين بمؤسسات التعليم العالي : في جامعة القرآن الكريم والعلوم الإسلامية - فرع كردفان - وجامعة كردفان
بواسطة: الطاهر، آدم منصور آدم منشور: (2016) -
أثر الرقابة الإلكترونية على الأداء الإداري في مؤسسات التعليم العالي بالسودان: دراسة حالة جامعة النيلين خلال الفترة من 2019-2020 م.
بواسطة: داوود، مصطفى موسى مصطفى منشور: (2021) -
دور التعليم الأصلي في تحقيق أهداف و رسالة جامعة القرآن الكريم و تأصيل العلوم " دراسة تطبيقية على محلية و دمدني الكبرى "
بواسطة: قدال، عبدالعاطي أحمد موسى منشور: (2012) -
أثر إدارة الجودة الشاملة في أداء جامعات التعليم الأهلي بولاية الخرطوم: بالتطبيق على جامعة أم درمان الأهلية وجامعة العلوم والتقانة وجامعة السودان العالمية وجامعة المستقبل في الفترة من 2004 - 2014م
بواسطة: ناصر، ياسر ناصر الدودو منشور: (2015) -
أثر تخطيط الاستراتيجي على تطوير الأداء بمؤسسات التعليم العالي السودانية من منظور الجودة الشاملة: دراسة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
بواسطة: عمر، سيد قطب الصادق ابراهيم منشور: (2021)
