ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العاطفي وعلاقته بتقدير...>الوصف

الذكاء العاطفي وعلاقته بتقدير الذات لدى الطلبة المتسربين في منطقة بئر السبع

العنوان بلغة أخرى: Level Of Emotional Intelligence And Its Relation To Self-Esteem Among Drop Out Students At Beersheba Area
المؤلف الرئيسي: الحجوج، فاروق محمد سلمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عباس، محمد خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 106
رقم MD: 788320
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
علم النفس التربوى | الذكاء العاطفي | تقدير الذات | التسرب الدراسى | منطقة بئر السبع - عمان | الأردن
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

321

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدّراسة الكشف عن مستوى الذكاء العاطفي وعلاقته بمستوى تقدير الذات لدى الطلبة المتسربين في منطقة بئر السبع، وتكونت عينة الدراسة من (280) من الطلبة المتسربين والملتحقين في مراكز نهوض الشبيبة في منطقة بئر السبع، بواقع (140) طالباً، و(140) طالبة، طبق عليهم مقياسين تم تطويرهما وهما: مقياس الذكاء العاطفي، ومقياس تقدير الذات، وللتحقق من صدق المقياسين استخدم صدق المحتوى، وحساب مؤشرات صدق البناء، كما تم حساب الثبات من خلال طريقة الإعادة وطريقة معامل الاتساق الداخلي كرونباخ ألفا. وقد توصلت الدراسة الحالية إلى عدة نتائج، منها: - إن مستوى الذكاء العاطفي لدى الطلبة المتسربين في منطقة بئر السبع جاء متوسطاً. - إن مستوى الذكاء العاطفي لدى الطلبة المتسربين في منطقة بئر السبع جاء متوسطاً. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الذكاء العاطفي تعزى لأثر المرحلة التعليمية، وجاءت الفروق لصالح طلبة المرحلة الثانوية. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى تقدير الذات تعزى لأثر المرحلة التعليمية، وجاءت الفروق لصالح طلبة المرحلة الثانوية. - وجود علاقة إيجابية دالة إحصائياً بين مستوى الذكاء العاطفي ككل وجميع أبعاده ومستوى تقدير الذات ككل وجميع أبعاده لدى الطلبة المتسربين في منطقة بئر السبع. وفي ضوء نتائج الدراسة الحالية تم التوصية بضرورة إعداد برامج إرشادية وتربوية تستند إلى مهارات الذكاء العاطفي، وتقدير الذات للحد من التسرب المدرسي لدى الطلبة، وإجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية، في مناطق مختلفة في فلسطين.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.