| LEADER |
04371nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0302557 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 418765
|a نصر، سناء عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قلق اختبار الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا وعلاقتة باتجاهاتهم نحو الرياضيات
|
| 246 |
|
|
|a Math Anxiety Test Among Higher Students Basic Stage And Its Relationship With Their Attitudes Towards Mathematics
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 57
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0535
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن قلق اختبار الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا و علاقته باتجاهاتهم نحو الرياضيات، و استخدم المنهج الوصفي الإرتباطي لملائمة طبيعة هذه الدراسة، و تكون مجتمع الدراسة طلبة المرحلة الأساسية العليا ( الصف الثامن) في مديرية عمان الثانية و البالغ عددهم (3254) طالباً و طالبة، و تم اختيار عينة عشوائية من أربعة مدارس و التي قوامها (200) طالباً و طالبة، و استخدمت الإستبانة لقياس قلق اختبار الرياضيات ل Suinn (Suinn Test Anxiety Scale ) و التي تكونت من (33) فقرة، و استخدمت استبانة اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات المعدل و المطور من قبل أبو زينة و الكيلاني و التي تكونت من (28) فقرة. و تم تطبيق الإستبانتين على افراد عينة الدراسة، كما و استخدم معامل ارتباط بيرسون لإيجاد العلاقة بين مستوى قلق اختبار الرياضيات واتجاهاتهم نحو الرياضيات، وقد خرجت الدراسة بالنتائج التالية : • مستوى قلق اختبار الرياضيات لدى طلبة المرحلة الأساسية العيا يتراوح بين متوسط و عالي . • مستوى الاتجاهات لدى طلبة المرحلة الأساسية العيا نحو الرياضيات يتراوح بين متوسط و عالي . • توجد علاقة ارتباطية عكسية بين قلق اختبار الرياضيات و اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات، إذ بلغ معامل ارتباط بيرسون بينهما (-0.47 ) و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى عدة توصيات و مقترحات منها : • إجراء دراسات تستهدف إعداد برامج تربوية نفسية من شأنها أن تسهم في الحد من قلق اختبار الرياضيات لدى الطلبة بالمراحل الدراسية المختلفة لمَ لهذا المتغير من تأثير سلبي على اتجاهات الطلبة نحو الرياضيات. • مراعاة الاتجاهات السلبية نحو تعلم الرياضيات، و تنمية الاتجاهات الإيجابية نحوها من قِبل المسؤولين عن العملية التعليمية .
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الرياضيات
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a طرق التدريس
|a الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| 700 |
|
|
|9 115788
|a الزهيري، عماد متعب
|g Al-Zuhairi, Imad Meteab
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0535-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 788413
|d 788413
|
