ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أنماط المعاملة الوالدية للطلبة العاديين والمتفوقين أكاديميا في المرحلة الأساسية من وجهة نظر الطلبة : دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Parental Upbringing Styles Of Academically Normal And Talented Primary Stage Students Based On Their Perceptions
المؤلف الرئيسي: الشاعر، على عبدالحليم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جروان، فتحي عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 120
رقم MD: 788469
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أنماط المعاملة الوالدية للطلبة العاديين والمتفوقين أكاديمياً في المرحلة الأساسية من وجهة نظر الطلبة. تكونت عينة الدراسة من (588) طالباً وطالبة من مستوى الصف العاشر الأساسي تمّ اختيارهم من (10) مدارس خاصة في مناطق عمان العاصمة اختيرت قصدياً، منهم (241) طالباً وطالبة من المتفوقين أما عينة الطلبة العاديين فقد تكونت من (347) طالباً وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بتطوير مقياس تقدير من نوع ليكرت خماسي التقدير لقياس أنماط المعاملة الوالدية بعد التحقق من دلالات صدق وثبات هذه الأداة ، ثم طبقت على أفراد عينة الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن متوسطات أنماط المعاملة الوالدية جاءت متفاوتة في جميع الأنماط، وجاء النمط الديمقراطي في المرتبة الأولى بنسبة ( 3.70 )، وجاء النمط الاستقلالي ثانياً وبنسبة ( 2.86)، وجاء النمط التسلطي ثالثاً وبنسبة (2.66)، وجاء النمط الرفضي في المرتبة الأخيرة وبنسبة ( 2.45 ). وأظهرت النتائج كذلك بأنه يوجد فرق ذو دلالة احصائية بين متوسطات النمط السائد (الديمقراطي) لدى الطلبة المتفوقين وأقرانهم العاديين لصالح الطلبة المتفوقين.