ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أشكال المعاملة الوالدية من وجه...>الوصف

أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية: على عينة من طلبة الصف الثالث الثانوي العلمي في مدرسة المتفوقين بمدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Forms of Parental Treatment from the Viewpoint of Students and its Relationship With Some Personal Variables: On a Sample of Students from the Third Grade of Secondary School Education in Excelling in Damascus
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: سليمان، سبيت (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 89 - 137
رقم MD: 898807
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوى | المعاملة الوالدية | طلاب المرحلة الثانوية | التنشئة الاجتماعية | مدينة دمشق | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: التعرف إلى أشكال المعاملة الوالدية الأكثر شيوعا من وجهة نظر الطلبة المتفوقين وعلاقتها ببعض المتغيرات الشخصية، وتعرف دلالة الفروق بين أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تبعا لمتغيرات (الجنس-المستوي التعليمي للوالدين-مستوي دخل الأسرة-الوضع الاجتماعي للأسرة-ترتيب الطالب بين أفراد الأسرة). اعتمدت الدراسة على المنهج (الوصفي) نظرا لملاءمته لطبيعة الدراسة الحالية وأهدافها استخدمت الباحثة الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات، وأساسا لمعرفة آراء واتجاهات عينة البحث حيث اشتملت على (3) محاور تتعلق بأشكال المعاملة الوالدية وتأثيرها على أداء الطلبة كالتالي (الأسلوب الديموقراطي-الأسلوب الفوضوى-الأسلوب التسلطي). وطبقت أداة البحث على عينة مقصودة من الطلبة المتفوقين (ذكورا وإناثا) من مرحلة التعليم الثانوي الصف الثالث الثانوي والبالغ عددهم (105) طالبا وطالبة من الطلاب المتفوقين أكاديميا ذكورا وإناثا بنسبة (100%) من المجتمع الأصلي منهم (27) ذكورا بنسبة (25.7%) من المجتمع الأصلي ومنهم (78) إناثا بنسبة (74.3%) من المجتمع الأصلي، حيث تم انتقاء عينة مقصودة من الطلبة المتفوقين في مدرسة المتفوقين كونها الوحيدة في مدينة دمشق. أظهرت نتائج الدراسة: -وجود فروق في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين من حيث الأسلوب الديموقراطي المتبع من الوالدين بدرجة أعلي عند الأب. -وجود فروق في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين من حيث الأسلوب التسلطي المتبع من الوالدين بدرجة أعلي عند الأم. -وجود فروق في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين من حيث الأسلوب الفوضوي المتبع من الوالدين بدرجة أعلي عند الأم. ومن خلال اختبار الفرضيات أشارت النتائج بأنه: -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تعزي لمتغيرات الجنس عند مستوي دلالة (0.05). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تعزي لمتغير المستوي التعليمي للأم والأب عند مستوي دلالة (0.05). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تعزي لمتغير مستوي دخل الأسرة عند مستوي دلالة (0.05). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تعزي لمتغير عدد أفراد الأسرة/ترتيب الطالب بين أفراد أسرته عند مستوي دلالة (0.05). -لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أشكال المعاملة الوالدية من وجهة نظر الطلبة المتفوقين تعزي لمتغير التحصيل الدراسي عند مستوي دلالة (0.05).

The research aims to : Definition of the forms of parental treatment most commonly from the viewpoint of students and its relationship with some personal variables, and know significance of differences between the forms of parental treatment from the viewpoint of outstanding students depending on the variables (sex - the educational level of the parents - the income level of the family - and the social status of the family arranged between members of the family) . The study relied on the curriculum (descriptive) due to its suitability to the nature of the current study and its objectives, the researcher used the questionnaire method as an essential tool for data collection, and the basis for the opinions and trends of the research sample where included (3) axes related forms of parental treatment and its impact on the performance of students as follows (democratic method Anarchist method authoritarian method). And applied research tool on a sample intended outstanding students (male and female) of secondary education, third grade secondary totaling (105) students (male and female)whose excelling academically rate (100%) of the original community (27) of them male rate (25.7%) of original society, and (78) of the female rate (74.3%) of the original society, where it was the selection of a sample of unintended outstanding students excelling in school being the only one in the city of Damascus . The results of the study : - The presence of differences forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling in terms of the method of democratic practice of parents. - The presence of difference forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling in terms of the method used by authoritarian parents. -The presence of differences forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling in terms of the method followed by chaotic parents. It is through hypothesis testing results indicated that - None Statistically significant differences in the forms of parental treatment from the viewpoint of outstanding students due to the variable sex attributed to the 0.05 level. -No statistically significant differences in the forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling attributed to variable education of the mother and father at the 0.05 level. -No statistically significant differences in the forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling due to the variable level of household income at the 0.05 level. -No statistically significant differences in the forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling due to the variable number of family members / student ranking among the members of his family 0.05 level. -No statistically significant differences in the forms of parental treatment from the viewpoint of students excelling due to the variable Academic achievement at the 0.05 level.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.