الاحتياجات الإدارية لرعاية الطلاب الموهوبين من وجهة نظر مديري المدارس الإبتدائية بمنطقة الجوف في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
Adminiatrative Requirements for the Gifted Students from the Standpoint of Elementary School Principals in the Province of Al-Jouf, Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التعاون |
| الناشر: | مجلس التعاون لدول الخليج العربية - الأمانة العامة - قطاع الشؤون الثقافية والإعلامية |
| المؤلف الرئيسي: | الشراري، جمال صبيح دايش (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س30, ع90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 138 - 178 |
| ISSN: |
1010-7096 |
| رقم MD: | 788475 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاحتياجات الإدارية | الطلاب الموهوبون | المدارس الابتدائية
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات الإدارية اللازم توافرها لرعاية الطلاب الموهوبين من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف في المملكة العربية السعودية، في ضوء متغيرات: المبني المدرسي، الخبرة في الإدارة المدرسية، دورات تدريبية في مجال رعاية الموهوبين. ولتحقيق هذه الأهداف، قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (35) فقرة تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (130) مديراً من مدراء المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي. وأشارت نتائج البحث إلى أن المتوسط الحسابي الكلي لإجابات عينة البحث على الاستبانة ككل جاء بمستوى موافق، هذا وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (؟؟ 0.05) تعزى لمتغير المبني الدراسي ولصالح المبني الحكومي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً نعزي لمتغيرات الخبرة في الإدارة المدرسية، أو لدورات تدريبية في مجال رعاية الموهوبين. The research aims to identify the administrative requirements necessary availability for the Gifted Students from the standpoint of elementary school principals in Al Jouf Province in Saudi Arabia in the light of variables: the school building, experience in school administration, training courses in the field of gifted students. To achieve these goals, the researcher designed questionnaire consisting of (35) items which applied to a random sample of (130) of elementary schools’ principals in Al Jouf Province. The researcher has used the descriptive approach. The search results show that the arithmetic average of the total for answers sample search on the resolution as a whole came level agree. The result show that there were a differences of statistically significant at the level of significance (a< 0.05) attributed to the school building and in favor of the government building, and there were no statistically significant differences attributed to the variables of experience in school administration, training courses in the field of the Gifted. |
|---|---|
| ISSN: |
1010-7096 |
عناصر مشابهة
-
تقييم الأداء الإداري والتربوي لمدرسي التربية البدنية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري مدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف
بواسطة: الشراري، جمال صبيح دايش منشور: (2017) -
واقع ممارسات مديري المدارس الحكومية للصلاحيات الممنوحة لهم من وجهة نظرهم ومدى احتياجهم لصلاحيات إضافية في منطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشراري، جمال صبيح دايش منشور: (2019) -
تقييم الأداء الإداري والتربوي لمعلمي التربية البدنية من وجهة نظر المشرفين التربويين ومديري مدارس المرحلة الابتدائية بمنطقة الجوف
بواسطة: الشراري، جمال صبيح دايش منشور: (2018) -
مدى قيام مديري المدارس الابتدائية بمهامهم تجاه برنامج رعاية الموهوبين المدرسي من وجهة نظر معلمي الموهوبين في مدارس التعليم العام بمنطقة حائل
بواسطة: الجميل، بندر بن عبدالعزيز بن سليمان منشور: (2019) -
دور مشرف الإدارة المدرسية في تطوير أداء مديري المدارس من وجهة نظر مديري المدارس في منطقة الجوف
بواسطة: الشراري، جمال صبيح دايش منشور: (2014)
