ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاحتياجات الإدارية لرعاية الطلاب الموهوبين من وجهة نظر مديري المدارس الإبتدائية بمنطقة الجوف في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Adminiatrative Requirements for the Gifted Students from the Standpoint of Elementary School Principals in the Province of Al-Jouf, Saudi Arabia
المصدر: مجلة التعاون
الناشر: مجلس التعاون لدول الخليج العربية - الأمانة العامة - قطاع الشؤون الثقافية والإعلامية
المؤلف الرئيسي: الشراري، جمال صبيح دايش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsharari, Jamal Sobeih Daish
المجلد/العدد: س30, ع90
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يوليو
الصفحات: 138 - 178
ISSN: 1010-7096
رقم MD: 788475
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات الإدارية | الطلاب الموهوبون | المدارس الابتدائية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04036nam a22002417a 4500
001 0164593
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الشراري، جمال صبيح دايش  |g Alsharari, Jamal Sobeih Daish  |e مؤلف  |9 341478 
245 |a الاحتياجات الإدارية لرعاية الطلاب الموهوبين من وجهة نظر مديري المدارس الإبتدائية بمنطقة الجوف في المملكة العربية السعودية 
246 |a Adminiatrative Requirements for the Gifted Students from the Standpoint of Elementary School Principals in the Province of Al-Jouf, Saudi Arabia 
260 |b مجلس التعاون لدول الخليج العربية - الأمانة العامة - قطاع الشؤون الثقافية والإعلامية  |c 2016  |g يوليو  |m 1437 
300 |a 138 - 178 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى التعرف على الاحتياجات الإدارية اللازم توافرها لرعاية الطلاب الموهوبين من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف في المملكة العربية السعودية، في ضوء متغيرات: المبني المدرسي، الخبرة في الإدارة المدرسية، دورات تدريبية في مجال رعاية الموهوبين. ولتحقيق هذه الأهداف، قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (35) فقرة تم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (130) مديراً من مدراء المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي. وأشارت نتائج البحث إلى أن المتوسط الحسابي الكلي لإجابات عينة البحث على الاستبانة ككل جاء بمستوى موافق، هذا وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (؟؟ 0.05) تعزى لمتغير المبني الدراسي ولصالح المبني الحكومي، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً نعزي لمتغيرات الخبرة في الإدارة المدرسية، أو لدورات تدريبية في مجال رعاية الموهوبين. 
520 |b The research aims to identify the administrative requirements necessary availability for the Gifted Students from the standpoint of elementary school principals in Al Jouf Province in Saudi Arabia in the light of variables: the school building, experience in school administration, training courses in the field of gifted students. To achieve these goals, the researcher designed questionnaire consisting of (35) items which applied to a random sample of (130) of elementary schools’ principals in Al Jouf Province. The researcher has used the descriptive approach. The search results show that the arithmetic average of the total for answers sample search on the resolution as a whole came level agree. The result show that there were a differences of statistically significant at the level of significance (a< 0.05) attributed to the school building and in favor of the government building, and there were no statistically significant differences attributed to the variables of experience in school administration, training courses in the field of the Gifted. 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a التعليم الإبتدائي  |a طلاب المرحلة الإبتدائية  |a السعودية  |a الجوف 
692 |a الاحتياجات الإدارية  |a الطلاب الموهوبون  |a المدارس الابتدائية 
773 |4 الاقتصاد  |6 Economics  |c 004  |f At-Taāwun  |l 090  |m س30, ع90  |o 0251  |s مجلة التعاون  |t Cooperation Journal  |v 030  |x 1010-7096 
856 |u 0251-030-090-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
999 |c 788475  |d 788475 

عناصر مشابهة