ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صورة المرأة في منهج الفلسفة با...>الوصف

صورة المرأة في منهج الفلسفة بالمرحلة الثانوية : دراسة تحليلة

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: بيومي، هند محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالخالق، سامح إبراهيم عوض الله (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أبريل
الصفحات: 407 - 478
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 788490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المناهج الدراسية | الفكر الفلسفي | حقوق المرأة | معلمو الفلسفة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بيان صورة المرأة في منهج الفلسفة بالمرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وأشار البحث إلى مكانة المرأة وصورتها في المناهج الدراسية والفلسفة والعوامل المؤثرة في صورة المرأة والتحديات التي تواجه المرأة في مصر بشكل عام والمرتبطة بالجانب التعليمي. وتكونت مجموعة البحث من كتاب الفلسفة لصف الأول الثانوي بعنوان مبادئ التفكير الفلسفي والعلمي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تحليل محتوى كتاب الفلسفة بالصف الأول الثانوي. وأسفرت نتائج البحث أن كتاب الفلسفة المقرر على الصف الأول الثانوي لا يعطى المرأة حقها من حيث الكم أو الكيف. وعدم اهتمام كتاب الفلسفة بالتركيز على أدوار المرأة وحقوقها وقضاياها وصفاتها الشخصية الإيجابية وسيطرة النظرة التقليدية عليه. وأوصى البحث بضرورة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث حول صورة المرأة في الكتب الدراسية بمصر خاصة المناهج التي تمس واقع الحياة في المجتمع. والاهتمام بتضمين المناهج المتغيرات والتحولات العالمية والإقليمية المؤثرة على أوضاع المجتمع. والتنسيق بين المؤسسات التربوية والمؤسسات الإعلامية والثقافية والاجتماعية بما يسهم في تحسين صورة المرأة وتغيير الصورة النمطية لها بما يشجعها على القيام بأدوارها التنموية الشاملة.
كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The research aim is to demonstrate the women image in the curriculum of philosophy in the secondary stage. The research used descriptive analytical method. The research pointed to the status and image of women in the curriculum, philosophy, factors affecting the image of women and the challenges facing women in Egypt in general related to the educational aspect. The research group consisted of the book of philosophy for the first secondary grade entitled the principles of philosophical and scientific thinking. The research tools were represented in the analysis card of the book of philosophy content to the first secondary grade. The results of the research are as follows ; that the philosophy book of the first grade secondary does not give women the right in terms of quantity or quality, and the lack of interest in the book of philosophy to focus on the roles of women , their rights and issues , her positive personal characteristics , and the traditional view control for that. The research recommended the need for further studies and research on the image of women in textbooks in Egypt, especially curricula that affect the reality of life in society. In addition, we should give interest in inclusion global and regional changes in the Curricula affecting the society, and coordinate between educational institutions and media, cultural and social institutions, which contribute to improving the image of women and changing the stereotype to encourage them to carry out their general development roles.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.