ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام مدونة تعليمية إلكتروني...>الوصف

استخدام مدونة تعليمية إلكترونية لتنمية مهارات التعلم التشاركي وجودة المنتج : دراسة تطبيقية على طلاب الدراسات العليا

المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: الفأر، إبراهيم عبدالوكيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alfar, Ibrahim Abdulwakeel
مؤلفين آخرين: فضل الله، هيثم رزق (م. مشارك) , محمود، صفاء سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 165 - 211
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 788596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المدونات الإلكترونية التعليمية | التعلم التشاركي | جودة الإنتاج | طلاب الدراسات العليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

619

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان أثر استخدام مدونة تعليمية إلكترونية لتنمية مهارات التعلم التشاركي وجودة المنتج. واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. لتصميم وإنشاء مدونه الكترونية واستخدامها في تدريس مقرر تطبيقات برمجيات ونظم التشغيل في جودة الإنتاج لدي طلاب الدبلوم الخاص بكلية التربية النوعية جامعة عين شمس. وتكونت مجموعة الدراسة من 20 طالب من طلاب الدبلوم الخاص قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة عين شمس. وتمثلت أدوات الدراسة في تصميم بطاقة تقييم منتج ومقياس مهارة العمل التشاركي وبطاقة ملاحظات لمتابعة جودة الإنتاج.
وأسفرت نتائج الدراسة على فاعلية مدونة إلكترونية في تنمية مهارة العمل التشاركي لدى طلاب الدبلوم الخاص بكلية التربية النوعية بجامعة عين شمس. ومراعاة المبادئ الخاصة بتصميم البيئة وتنفيذها عبر الإنترنت عند تصميم المقرر. وتوصلت الدراسة إلى احتواء بيئة التعلم الإلكتروني على الكثير من الأنشطة التي لم تكن متوافرة لدى الطلاب قبل دراسته للمقرر. وتدريب الطلاب قبل عملية المشاركة على المواقع المتخصصة ساعد على توليد إمكان استنتاج معلومات صحيحة من معلومات غير صحيحة من خلال تتبع مسارات عدم الاتساق والتعويض عن الأفكار غير المكتملة وتخليصها مما ساعدهم في الحصول على منتج يتماشى مع المعايير الفنية والتربوية للمنتج.
وأوصت الدراسة بضرورة تصميم بيئة تعليمية الكترونية ومعروفة أثر اختلاف طرق الإبحار. وتصميم بيئة تعليمية الكترونية في تنمية مهارات العمل التشاركي. وتدريب الطلاب على مهارات العمل التشاركي بشكل فعال في المواقع الإلكترونية المتخصصة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

The study aimed to demonstrate the impact of using an electronic educational blog to develop collaborative learning skills and product quality. The semi-experimental one-group approach was used to design and create an electronic blog and use it in teaching the curricula of software applications and operating systems in the product quality for students of the special diploma of the Faculty of Specific Education, Ain Shams University. The study group consisted of 20 students of the special diploma, Educational Technology Division, Faculty of Specific Education, Ain Shams University. The study tools were represented in the design of an evaluation card of product, the scale of the participatory work skill and a note card to follow the quality of production.
The results of the study referred the effectiveness of an electronic blog in developing the skill of participatory work among students of the special diploma of the Faculty of Specific Education at Ain Shams University, taking into account the principles of environmental design and its implementation through Internet when designing the course. The study found that the e-learning environment contained many activities that were not available among students before studying the curriculum. It also referred that the training of students before the participatory process on specialized sites has helped to generate the possibility of deriving correct information from incorrect information by following paths inconsistencies and compensating for unfinished ideas, and finish it, which help them to obtain a product in line with the technical and educational standards of the product..
The study recommended the need to design an electronic learning environment and the impact of different methods of sailing, to design an electronic learning environment in the development of participatory work skills, and to train students on participatory work skills effectively in specialized websites.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.