| LEADER |
04797nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0164628 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، ليلى حسني
|q Ibrahim, Laila Hosni
|e مؤلف
|9 54477
|
| 245 |
|
|
|a الجامعات العراقية :
|b نظرة مستقبلية للتعليم الإلكتروني
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|c 2014
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The study aimed at determining the availability of the electronic learning infrastructure in the Iraqi universities. The descriptive approach was used to identify the possibility of the reality of e-learning in Iraqi universities. The study dealt with e-learning in terms of concept, characteristics, importance and advantages. The study group consisted of 120 faculty members. The study tool was represented in a questionnaire. The results of the study referred to the weakness of infrastructure level of e-learning in Iraqi universities due to the weakness of the financial resources. \nThe study found that the knowledge of the faculty members of the requirements of e-learning has been reflected positively on their performance and use of e-learning, the use ratio is less than the knowledge ratio slightly due to the weakness of the infrastructure of universities for e-learning. The study recommended the need to increase the support submitted to universities to raise the infrastructure level of e-learning, to follow-up the introduction of e-learning in its programs, and to follow-up its implementation by faculty members. The universities have to take the requirements of e-learning during selecting the faculty members. Programs directed to faculty members should be prepared to develop their expertise and train them on implementing e-learning, the study must be applied on all Iraqi universities..This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى بيان درجة توافر البنية التحتية للتعلم الإلكترونى بالجامعات العراقية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. للتعرف على إمكانية واقع التعلم الإلكتروني في الجامعات العراقية. وتناولت الدراسة التعليم الالكترونى من حيث المفهوم والخصائص والأهمية والمميزات. وتكونت مجموعة الدراسة من 120 عضو هيئة تدريس. وتمثلت أدوات الدراسة في إستبانة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى ضعف في مستوى البنية التحتية للتعلم الالكترونى في الجامعات العراقية ويرجع ذلك إلى الضعف في الموارد المالية. \nوتوصلت الدراسة إلى أن معرفة أعضاء هيئة التدريس بمتطلبات التعليم الإلكترونى قد انعكست إيجابيا على أدائهم واستخدامهم للتعليم الالكترونى وأن قلت نسبة الاستخدام عن نسبة المعرفة بقليل والسبب في ذلك ضعف البنية التحتية في الجامعات للتعليم الالكترونى. وأوصت الدراسة بضرورة زيادة الدعم المقدم للجامعات لرفع مستوى البنية التحتية للتعليم الإلكتروني. ومتابعة إدخال التعليم الإلكتروني في برامجها ومتابعة تطبيقه من قبل أعضاء هيئة التدريس. وتأخذ الجامعات بمطالب التعليم الإلكتروني عند اختيارها أعضاء هيئة التدريس. وإعداد برامج موجهة إلى أعضاء هيئة التدريس لتطوير خبراتهم وتدريبهم على ممارسة التعليم الإلكتروني. وإجراء الدراسة على جميع الجامعات العراقية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات العراقية
|
| 700 |
|
|
|9 418910
|a عباس، صادق كاظم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Tiknūlūǧyā Al-Tarbiyyaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ
|l 024
|m ع24
|o 0242
|s تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
|t Education Technology - Studies and Research
|v 000
|x 2636-3364
|
| 700 |
|
|
|9 181670
|a إمام، إيمان أحمد حمدى
|g Imam, Eman Ahmed Hamdi
|e م. مشارك
|q Imam, Iman Ahmed Hamdi
|
| 856 |
|
|
|u 0242-000-024-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 788604
|d 788604
|
